二年级二班 刘展宏妈妈
人类是追逐乐趣的，假如儿时很少体验阅读的乐趣，当他们长大后就会视阅读是件“无趣”的苦差事，然后这项天赋的秉性就会慢慢逝去。因此，父母应该早点启发孩子对阅读的乐趣。亲子共读越早开始，越容易执行，效果也越好。父母千万别惧怕挑战小孩的潜在能力。
家长要注重孩子的精神成长，孩子在幼年时与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读，与书为友的时候，教育已经成功了一半。好的儿童读物是孩子的“精神母乳”，会奠定孩子的“精神底色”，影响孩子的终身成长。
家庭要有一定的读书氛围，由于工作的原因，我家书橱里主要以经济、法律类书籍为主，闲暇时也读一些文学类书籍。孩子小的时候，我在那里看书，她就拿着笔找本书在上面圈圈画画。所以在她三岁多的时候，就成为我家看书队伍中的一员了。
孩子上幼儿园小班的时候，我们就开始给孩子买书。先是买小孩子爱看的寓知识性与趣味性，积极健康的书籍。幼儿园时以图画配字书为主，上了小学，孩子就养成了每天读书的好习惯。由浅入深的阅读，从“一年级的小豌豆”到现在方卫平老师的“最佳儿童文学读本”。一开始要求孩子看完一个故事复述给我们听，到后来逐渐要求孩子写简单的读后感。通过这种有条理的训练，孩子的阅读能力，表达能力，写作能力都有了长足的进步。
家长不但要引导孩子读书，还要和孩子形成互动。每天睡前半小时，我们都要给孩子读书，从历史到地理，从人文知识到名人典故，遇到精彩的章节或段落，孩子往往会提出“再读一遍”的要求，家长应该抓住难得的机会，与孩子一道“品细节”、“品人物”。品的过种中有交流，并让她学会时机运用。有时大人谈话时，她也能就某个历史事件发表自己的看法，我都觉得很奇怪，说你怎么知道的。她说，妈妈你给我讲过。所以潜移默化是很重要的。龙应台有一本畅销书叫《孩子你慢慢来》，我们相信只要家长有耐心，信心和平常心，我们会和孩子一起伴着书香成长的。