各位家长：
你们好！作为这个班新任的数学老师，我一直很期待和大家的见面。尽管和大多数家长没见过面，一学期以来，通过短信和电话的交流我能感受到各位家长对我的教学工作的支持，在这里首先向你们表示感谢。
关注自主学习
在一学期的教学中，我感受最深的是学生的自主学习能力不够，可是现在的学习环境的确需要每个学生具备这种自主学习能力。1是因为校内学习时间有限，每天只有一节课的时间，除了学习新知，做基本练习，连改错的时间都很紧张，很多时候需要学生自己回家自觉改错，当然多数孩子没有这种自觉性。2是因为很多孩子在数学学习中存在依赖性，每天做完作业家长检查。这种做法有很多的弊端，孩子不会检查；孩子对作业的质量不在乎，依赖于家长；孩子的学习缺乏主动性。3是因为后面的中学学习需要孩子具备多种学习能力，以独立应对多门学科的学习。
在后面的学习中，我想重点培养学生的三种自主学习能力，一是及时改错的能力；二是自觉检查的能力；三是自觉复习的能力。针对这个培养目标下学期的学习中我会对学生提出各种要求和任务并及时进行总结评价。我希望各位家长配合的是，把以前检查作业对错改为和孩子一起总结，总结前一天的作业（作业本、同步练习、配套练习和试卷），提醒他要及时改错，询问他的错题原因，并共同找出解决的办法。或一起找出作业全对的原因，及时进行鼓励。这个总结的时间并非每天，可根据你的时间而定，但至少每周一次。在孩子做完作业是提醒孩子要自觉认真检查，及时把作业放进书包。在每个周末用一个小时的时间要求孩子对本周的学习内容进行回顾整理，并相应做一些练习。如果碰到解决不了的问题，就到校与老师沟通。
还有需要家长配合的就是每天的口算练习，有时间就督促孩子做做，我们老师会经常检测检查。
关注学习习惯
最后我结合期末试卷出现的问题，说说学生在学习习惯中存在的问题。部分学生的主要问题是在学习上太懒惰。比如本子的错误懒得改，即使改也会抄别人的正确答案，致使错误依然存在，没能及时解决。再比如懒得计算，偷偷用手机计算，使自己的计算能力下降。然后就是懒得读题或读题不仔细，常常是答非所问，平时学得再明白，考试也得不了几分，填空第3题数量单位不统一，好多读题不仔细的学生就没看出来。还有就是感觉自己学得很好，懒得听讲。试卷上很多题都讲过2、3遍（比如填空6写质数），还没弄懂，说明听讲的质量很低。最后就是懒得思考，每天布置的选作题目只有几个同学能坚持完成。（这里表扬殷茵，天天坚持做。）
这些存在的问题在不同的孩子身上有所不同，希望家长能配合老师关注孩子的这些问题，与老师共同面对解决，形成合力，会起到事半功倍的解决效果。
尊敬的家长，一份耕耘，一分收获，谢谢您的全力配合！并敬请你们为优化我们班的数学学习提出宝贵的建议。让我们共同努力吧！