今天是远程研修的最后一天，随着几天来的学习，我们已经把参加研修，阅读简报、聆听专家讲座、交流作业作为了每天的必修，并在其中找到了无穷的乐趣。
专家的培训，名师的指导，同行间的交流，使我们最普通的教师和一些知名的教育专家有了零距离的接触，一路同行，我们上午看视频、学案例、写评论，下午谈感受、写随笔、看文稿，晚上整理笔记、总结反思，我们累并快乐着。但是，一个专题接一个专题，集中研修是粗线条、快节奏的，我们还来不及细细品味今天的内容，第二天，一个新的思想经验马上又需要我们学习。
在学习新课程标准的时，对教师的素质提出了更高的要求。通过研修，我认识到音乐教师要使学生在思想、能力、个性等方面都有长足的发展，决不能停留在学生记住了多少乐理知识上，而是要重视他们通过音乐鉴赏课、欣赏课、实践课等，了解了什么，知道了什么，学会了什么，是增强了学生学习音乐的信心，是否开拓了他们的文化视野，是否给了他们创作的空间，要充分开发学生的潜能，要鼓励学生思辩，培养创新意识，还要注意对学生研究能力的培养。
在学习新课程“坚持以审美教育为核心”的理念时，教师在今后的教学中要注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
今后，我要静下心来自主学习，再重温专题的内容，可以细细地咀嚼、慢慢地消化，让新课程的营养更充分地滋润我们的心田。学习是无止境的，教师这个职业尤其如此，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，做一个有魅力的新时代的教师。因此，我们还需要继续学习，不断学习。