青岛莱芜一路小学全面加强劳动教育和综合实践教育，纳入学校办学水平评价指标、学生综合素质评价。充分利用校内外劳动教育基地，加强劳动教育的实施。
丰实家务劳动教育活动
家庭是人生的第一课堂，劳动教育从娃娃抓起，从小培养劳动观念、养成劳动习惯，对人的全面发展具有重要意义。
学校结合“家校合作，相伴成长”家校工作，充分发挥家委会的主导作用，调动家长的参与性、积极性，合力探索设计符合学生年龄特点、身心发展规律的家务劳动教育活动，让学生自主参与，并开展亲子同劳动主题活动，使家庭劳动经常化。在充分调研的基础上，为各年级学生分层制订了岗位计划，要求学生每学期都能在一个家务劳动岗位上，学做力所能及的事。收拾书包、倒垃圾、收拾餐桌、摆放碗筷、刷碗洗碗、培植一种植物、扫地拖地、清洗衣物、简单烹饪、叠衣物被褥等项目，引导学生在小学阶段至少能掌握12项家务劳动技能，养成良好的劳动习惯。
丰富校内劳动教育
学校实行班级自主管理制度，明确管理岗位职责，将劳动对象细致化、精确化，小到门把手、窗帘、窗台都设置管理岗位，做到“人人有岗位，人人有事做”，并关注岗位体验，使校内劳动常态化。
学校深入开展“劳模进校园”，邀请山东省劳动模范参与升旗仪式，邀请青岛市劳动模范走进课堂，宣传展示大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者的事迹和形象，培育和传承好工匠精神。
拓展校外劳动实践
学校积极挖掘社会资源，为中小学生参与劳动实践活动创造条件。积极开展校外劳动实践和社区志愿服务，探索劳动实践研学活动，组织学生走进二月二农场学习制作馒头、来到流清河沙滩捡拾垃圾、在儿童公园种下樱花树……学校借助五一劳动节开启劳动实践周，向全体学生发起 “家庭公益1小时”、“1平米社区计划”的倡议，引导学生放下手机，熄灯一小时，共同外出健身或围坐总结一周学习生活；承包社区小片区域卫生清理，协助小区保洁打扫楼道卫生，清理小广告；承包一段道路或一个楼院，协助清理落叶等。
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青岛莱芜一路小学将充分发挥劳动综合育人功能，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。统筹劳动教育资源，建立“技能精通、岗位互通、家校沟通、资源联通、评价畅通”的“三育五通”一体化劳动教育育人体系，将劳动教育与德、智、体、美相结合，丰富学生劳动知识，提高学生劳动技能，提升学生劳动素养，形成学校、家庭、社会普遍重视、共同参与和多方联动的劳动教育新格局。