一、 劳动教育专项督导
1. 根据区教体局的要求，结合本学校实际情况，制定切实可行的实施方案或计划。
青岛莱芜一路小学2018-2019学年度第二学期劳动教育方案
一、活动时间
2018-2019学年度第二学期
二、活动方案
（一）校内
1.各班制定每天的卫生值日表、每周扫除轮值表；
2.设置午餐服务岗，负责每日抬送保温箱，监督剩菜剩饭的倾倒。
（二）家庭
开展“小手拉大手 一起去劳动”主题活动。
一二年级：
1.认识不同的卫生清扫工具，会使用这些工具进行清扫。2.能在父母的指导下，手洗简单的小衣物。
3.每天自己洗漱，会系鞋带、叠衣服。
4.能按照学习需要，准备学习用品。每天自己整理书包。
三四年级：
1.了解常见洗涤用品的种类和用途，能主动进行一般衣物的洗涤。
2.了解生活中常见的整理与收纳的方法，能主动整理房间。
3.学会洗菜、切菜，能掌握几种简单的家常菜烹饪技能。
4.会使用简单的劳动工具，初步掌握种植的一般方法。
五六年级：
1.能积极参加家务劳动，会做简单的家常菜，并了解健康饮食的重要性。
2.了解农作物及植物的特点，能亲手种植1-2种常见的农作物或花卉。
3.能根据需要选择合适的劳动工具，完成劳动任务。
4.了解相关劳动职业岗位的职责和服务方法，进行劳动体验，增强责任感。
（三）校外
各班积极参与文明网主办的“1平米社区计划”，承包社区小片区域卫生清理，协助小区保洁打扫楼道卫生，清理小广告；承包一段道路或一个楼院，协助清理落叶等。
三、活动要求
1.各班在门后张贴值日表、每周扫除轮值表；
2.通过手抄报、照片等直观的形式记录在家劳动的所学所感；
3.“我的家庭公益梦想”平台认领任务，完成工时。
青岛莱芜一路小学劳动节实践活动方案
一、 活动目的
劳动乃立身之本，通过“劳动助成长”项目，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
二、 活动时间
5月1日——5月4日
三、 活动内容
1.一二年级开展“劳动最美之美在生活”活动
利用家中的纽扣、贝壳或不同颜色、形状的纸片完成一幅贴画，并给贴画取一个好听的名字。
2.三四年级开展“劳动最美之美在饮食”活动
利用假期时间，给家人做一道可口的饭菜或准备一顿简单的早餐，并将过程和成果通过照片记录下来，并完成一份手抄报记录自己的感触。
3.五六年级开展“劳动最美之美在公益”活动
结合“我的家庭公益梦想平台”里“1平米社区计划”，走进社区，承包社区小片区域卫生清理，协助小区保洁打扫楼道卫生，清理小广告；或走上街头，承包一段道路或一个楼院，协助清理落叶、宣传垃圾分类等。
2.劳动教育能渗透在日常教育活动中，有目标、有过程性管理、有评价。
青岛莱芜一路小学劳动成长记录单（低年级）
班级： 姓名：
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范围
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项目
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自评
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互评
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校内劳动
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1.认识不同的卫生清扫工具，会使用这些工具进行清扫。
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2.能积极参加班级每天的卫生值日，掌握比较简单的劳动技能。
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3.在教室中，能主动保持自己桌椅、地面的整洁。
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4.在学校用完午餐，能将自己的餐盘送到指定位置，珍惜粮食不剩饭。
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家务劳动
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1.学习用扫把扫地、用拖把拖地，会用簸箕。
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2.每天自己洗漱，会系鞋带、叠衣服。
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3.能在父母的指导下，手洗简单的小衣物，如洗袜子、红领巾等。
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4.学会洗水果、择菜等。
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5.当客人来访时，学会泡茶招待客人等。
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6.每天自己整理书包，能按照学习需要，准备学习用品。
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公益劳动
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能在家长的带领下，积极参与社会公益活动。
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青岛莱芜一路小学劳动成长记录单（中年级）
班级： 姓名：
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范围
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项目
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自评
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互评
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校内劳动
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1.学会使用简单的劳动工具，并能掌握使用技巧。
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2.每天主动承担班级的卫生清扫任务。
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3.每周主动参加学校和班级的卫生扫除。
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4.在学校用完午餐，能主动将餐盘送到指定位置。
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家务劳动
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1.了解常见洗涤用品的种类和用途，能主动进行一般衣物的洗涤。
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2.了解生活中常见的整理与收纳的方法，能主动整理房间。
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3.学会洗菜、切菜，会洗、切葱、姜、蒜，能掌握几种简单的家常菜烹饪技能。
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4.会使用简单的劳动工具，初步掌握种植的一般方法。
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5.会用水果刀削瓜类或水果的皮、切水果。
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6.会洗自己的鞋子，熟练系鞋带。
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公益劳动
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能在家长的带领下，参与社会公益活动。
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青岛莱芜一路小学劳动成长记录单（高年级）
班级： 姓名：
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范围
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项目
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自评
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互评
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校内劳动
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1.每天主动参加班级值日，承担各项卫生清扫任务。
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2.每周积极参加卫生扫除，并能主动维护校园和班级卫生。
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3.在学校用完午餐，能主动将餐盘送到指定位置，并主动帮助清扫周边卫生。
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家务劳动
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1.能运用常见的洗涤用品和洗涤常识，根据衣物的材质和颜色进行分类清洗。
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2.能对自己的房间进行常规整理，学会整理换季衣服，养成良好的整理与收纳的习惯。
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3.能每天自己整理床铺，会定期自己换床单和被套。
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4.管理家里一周的生活开支，并做数据分析、给出建议。
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5.坚持每周至少洗一次碗及清理灶台。
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6.了解农作物及植物的特点，能亲手种植1-2种常见的农作物或花卉。
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公益劳动
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1.能在家长的带领下，主动参与各类社会公益服务。
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2.了解一到两种劳动职业岗位的职责和服务方法，进行劳动体验，增强责任感。
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3.劳动教育能与“以海明德十品行”相融合。
学校利用升旗仪式举行《勇进取勤努力 做海之搏美少年》国旗下演讲，以二十四节气——芒种为切入点，以舞台剧的形式展示了一名海军爸爸要回家务农的情境，进而从传统中感受勇敢、勤奋、拼搏的中华精神。将芒种时的劳作与“以海明德十品行”中的“海之搏”进行有机整合。
二、海洋教育推进情况督导
1.学校海洋研学的评价。
青岛莱芜一路小学在海洋教育上不断创新，依托海洋联盟的单位，以“请进来和走出去”两种形式进行了分学段、分地点、分任务的海洋特色研学实践。学期末学校会下发海洋研学评价表，让学生根据自己的研学情况进行自评和互评。
海洋研学评价表
学年 学期 年级 学生姓名：
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评 价 内 容
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评价等级
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自评
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互评
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教师评
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A
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B
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C
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D
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A
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B
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C
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D
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A
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B
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C
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D
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海洋研学的兴趣与态度
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学习方法与思维习惯的养成
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研学参与活跃度
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在活动中所获得的体验情况
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创新精神和实践能力发展情况
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学习收获或成果
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下学期还希望开展哪方面的海洋研学活动
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说明：1、评价等级中自评、互评、教师评分别在相应等级栏内大“√”。2、总评等级分别为A、B、C、D，由教师填写。3、一年级学生由于水平有限，可由教师评价。
2. 学校“以海明德十品行”的评价。
本学期学校根据“以海明德十品行”开展了不同形式的国旗下演讲、德育班会课等，根据学生的手抄报绘制和学习情况在班会课进行多元化评价。
3. 查看学校假期海洋研学计划
2018—2019学年度第二学期青岛莱芜一路小学假期海洋研学计划
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主题
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范围
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时间
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具体要求
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负责人
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评奖方式
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海洋研学知识竞赛
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全体学生
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7月
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暑假期间组织学生参加网络知识竞赛
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分管领导及各班班主任
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评选最佳班级，
组织选手代表队
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“我的海洋朋友”小学生讲解大赛
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3--6年级
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6月
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通过举办“我的海洋朋友”小学生讲解大赛，采用学生喜闻乐见的方式，引导学生加深对海洋生物、海洋知识及海洋保护的了解，使学生在讲解中接受海洋教育，在演绎中得到知识提升。
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分管领导及各班班主任
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评选“最佳讲解员”
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海洋研学绘画、微视频、诗歌创作大赛
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1-6年级
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暑假
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各班根据学生自愿报名情况选派合适人选参加不同的比赛，让学生在研学中体会成长的快乐
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分管领导及各班班主任
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将作品集结成册
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“蓝丝带”海洋公益研学
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全校学生
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暑假
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根据学校“蓝丝带”公益组织的活动要求，各班自行组织“蓝丝带”海洋公益研学活动
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分管领导及各班班主任
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评选出最佳研究班级、优秀研究班级。
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海洋研学营
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4-5年级
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暑假
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根据教体局安排，到海洋展馆、科研院所等场所开展海洋研学营活动。
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分管领导及各班班主任
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三、社会化评价问题整改落实情况督导
问题1：学校优质课程资源较少
学校在上学期课程建设的基础上，深化学校课程研究，完善学校美好课程体系，设立美体课程、美心课程、美智课程、艺美课程四个课程体系分支。学校的美体课程分为四个部分即国家课程、引进课程、社团课程、特色课程。美心课程指向学生的心理健康和美好品德的形成。学校通过心理健康课程、沙盘游戏课程、小团体辅导课程、大团体拓展课程以及每周一“美蕴德育课”、升旗“美+少年说”、道法课程、志愿者课程等来落实。美智课程是以资源融入带动国家课程的校本化实施。课程着力于挖掘国家课程的广度和深度，通过开发国家课程某一方面的知识与技能与校本拓展课程联结在一起的开发思路，使学科资源融入校本课程，在此基础上带动国家课程的校本化实施。艺美课程依托基础性课程音美学科培养学生的艺术素养和高雅情趣，结合引进课程（竹笛、快乐合唱、剪纸、国画等）在每个年级的实施以及艺术社团课程，既面向全体又注重挖掘潜能培养学生艺术素养。
目前学生每人掌握两种以上体育技能——花跳 三大球类中的一项，基本掌握一种以上乐器—竹笛或小扬琴，美心课程体系深入家庭和社区，构建全方位的全员育人体系。初步在国家课程中尝试跨学科整合课程研究。
问题2：学校没有充分利用图书室资源。
由于学校图书室空间小，无法开展在图书室阅读活动。学校图书管理员采用图书漂流的方式，用整理箱存放图书分送到各个教室，让学生在教室中阅读图书室图书。各班班主任负责，充分利用午休时间，开展读书会，用活动促进阅读，将学校图书资源最大化。学校图书室每月开展读书漂流活动，将图书在各个班级内循环阅读。在接下来的工作中，学校为更好促进图书资源最大化。学校海洋教育项目和准备开展的项目式学习，将充分利用分发到学校的图书资源，设立不同专题引导学生多阅读，多分享。