2015年八成幼儿园姓“公”
与《山东纲要》“政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制”相比，《青岛纲要》提及的办园宗旨为“政府主导、公办为主、社会参与”，可见我市发展公办幼儿园的决心更大。 《青岛纲要》提出将实施学前教育普惠项目，2015年，城乡公办和公办性质幼儿园数、在园幼儿数分别占幼儿园和在园幼儿总数的80%，这比《山东纲要》所提的2020年提前了5年。
对于青岛市2411所幼儿园中，政府财政拨款仅为21所的现状而言，《青岛纲要》中所谋划的学前教育前景着实令人憧憬。 《纲要》提出，将实验类幼儿园纳入财政拨款范围，列入机构编制管理的自收自支幼儿园纳入财政补贴范围，逐步将现有一批镇（街）中心幼儿园办成公办幼儿园，我市13所实验类幼儿园将受益其中。
《纲要》还提出，“鼓励优质公办幼儿园举办分园或合作办园。制定优惠政策，支持街道、农村集体举办幼儿园。采取政府资金补助、减免规费、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。以区（市）为单位编制实施学前教育三年行动计划，确保全市适龄儿童接受有质量的学前教育，妥善解决外来务工人员随迁子女入园问题。在公共资源短缺的城区和农村新建一批公办幼儿园；中小学撤点并校的富余校舍和其他富余公共资源，优先用于举办公办幼儿园。 ”
此外，《纲要》还底气十足地将数字目标写入学前教育规划中。诸如，保障农村幼儿教师工资待遇。2012年前保证农村幼儿教师工资、保险等项待遇按不低于70%的比例列入区（市）、镇（街）财政预算，由区（市）政府统筹发放；2015年前完善农村幼儿教师工资、保险等经费渠道、发放标准和发放办法；2015年镇（街）公办幼儿园公办教师数不低于教师总数的50%，每所农村独立幼儿园和附设幼儿班至少有一名公办幼儿教师，2020年前尽快按规定配齐公办幼儿教师；2015年全市城乡90%以上的幼儿园达到省定办园标准，2017年前全部达到省定标准。
2015年教育经费占财政支出20%
“2012年，全市财政预算内教育经费占财政支出比例达到17%，之后每年增长1个百分点，2015年达到20%。 ”《青岛纲要》中的寥寥数语，教育界人士普遍认为是最大亮点。相较于深圳、宁波15%的比例，青岛教育经费投入比例在单列市中几乎是最高的。
针对此前学前教育投入欠缺，《青岛纲要》进一步明确各级政府公共教育服务职责：“学前教育实行政府投入、社会举办者投入、家庭合理分担成本的投入机制，制定并落实公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准。明确财政性学前教育经费占财政性教育经费的比例，未来三年须有明显提高。 2013年前各区（市）财政性学前教育经费占教育支出的比例达到5%以上，不举办高中的区达到10%。 ”
2014年中高等职教提前畅通
此前，职业教育和普通教育间的“立交桥”曾被提及。《青岛纲要》提出，“2014年前，建成中高职统筹，集职业教育、培训、技能鉴定等功能为一体的综合性职业教育园区”，统筹规划中高等职业教育布局，确定合理的结构和规模，以提升职业教育支撑产业发展能力。时下，中等职业教育备受冷落源自学生出口不畅，倘若中高职教育畅通，不难想见中职教育的繁荣景象。
为此，我市将根据国家职业资格技能标准和岗位规范，建立职业教育专业建设标准，形成理论实训一体化的教学课程体系，实现中高等职业教育课程、培养模式和学制的衔接贯通。针对社会上轻视职业教育的现象，《纲要》在提升职业教育社会吸引力方面提出，“完善职业教育支持政策，适度扩大三二连读和五年制高职的招生计划，实行高职对口招生注册入学制度和宽进严出的培养模式，提高中等职业学校毕业生就读高等职业院校的比例。完善就业准入制度，严格执行先培训、后就业，先培训、后上岗的规定，积极推进学历证书和职业资格证书‘双证书’制度；实施中等职业教育学生免学费政策。 ”
2020年高等教育率先普及化
高等教育毛入学率，是国际上通用的城市教育水平衡量标准，即当年所有高等教育在校生占18至22周岁人口的比率。高等教育毛入学率15%以下属于精英化高等教育阶段，15%至50%为大众化高等教育阶段，50%以上为普及化高等教育阶段。由此不难看出，《青岛纲要》所提出的高等教育毛入学率60%的目标早已在普及化之列，较之《国家纲要》的40%、《山东纲要》的50%，可谓向前迈了一大步。
为此，我市将加强对高校的统筹协调和服务，统筹利用区域高等教育资源，按照加大投入、分类指导、提升质量、合作共赢的思路，引导高校合理定位，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色。采取多种合作方式，加大对高校的支持力度，在青岛经济社会发展急需领域建成若干重点学科群，推进重点学科与各类科研资源、人力培养资源的集成融合，促进一流创新人才的培养。
2020年高中每班40人以内
《青岛纲要》再次将高中班额上限明确提出，“采取有力措施，2015年前将班额控制在50人以内，到2020年控制在40人以内。 ”这将为高中学校特色发展提供宽阔的空间。
据悉，我市将以海洋文化积淀和实施“环湾保护、拥湾发展”战略为指导，开展蓝色海洋教育实验。今后一段时间内，我市将主要探索适应蓝色经济区建设需要的蓝色海洋教育特色，打造教育新品牌；培育学生开放、包容、创新、进取的精神和海洋国土意识、环保低碳生活观念；开发蓝色海洋教育地方课程和学校课程，形成一批以海洋教育为特色的中小学校、幼儿园；建设一批高校服务蓝色经济的骨干专业和一流学科、实验室。