煤深藏在地层底下，永远不会发光发热，需要人们去挖掘利用，它的光和热才能释放出来。同学们自身也潜藏着无限的“光”和“热”，如果教师不去发现,挖掘，就会造成“财富”的流失与浪费。渴望表现自己是小学生突出的心理特征之一。我想：为什么不能适应同学们喜欢表现的心理，为他们多创造一些成功的机会呢？
于是开学几个星期以来，我在班内一直坚持实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，（班长，学习委员、文娱委员、劳动委员、宣传委员负责全班各项工作的监督。二级管理：各小组的小组长，分管各组的学习和卫生等。三级管理：各学科代表，负责课前预备工作，及辅助任课教师的工作。四级管理：每周的值周班长（同学们轮流担任），负责班内日常的各项小范围工作，如开关电灯，课桌椅的整洁，门窗的清洁等等，把班内大大小小的工作分配到个人，使每个人都负起责任，都成为班内的小主人。
一分耕耘，一分收获，在大家的共同努力下，我们班级逐渐形成了奋发向上的良好班风和浓厚的学风。