教师上课要求
上课是教学的中心环节，是提高教学质量的关键。教师要以《课程标准》为指导，精心备课，向课堂40分钟要质量，做到精讲、精练、高效，切实落实“提质减负”，打造“明德至优”课堂。
一、课前准备到位。精心备课，教具与学具准备充分，学生预习充分，现代化教学设备提前调试到位。
二、教学秩序井然。教师应提前候课,体育教师和在专用教室上课的教师要到队伍前亲自带领学生到指定地点上课，并清点学生人数，确保全体学生按时上课。教师应按时下课、不拖堂,不擅自调课，中途不随便离开教室或接听电话、接待来访等。上课期间，校园安静有序，杜绝学生随意出入教室的现象发生。
三、教学目标落实。教师应在课堂上落实教学目标，有效组织教学，充分发挥教师引导者、组织者、合作者的作用，保证教学目标的有效达成。
四、教学内容正确。教师应科学、无误地传授知识，做到教师为主导、学生为主体，注重因材施教、突出教学效率。
五、教学方法灵活。教师要选择有效教学方法，注意讲练结合、精讲精练，充分调动学生的积极性、主动性，促进其智力的发展，提高其感知、记忆和思维效果。
六、教学过程优化。精心安排教学程序，设计课堂提问，科学安排教学时间，及时调控教学过程，努力做到整体优化。能充分利用现代化手段和各种教具，因材施教，提倡教学民主、师生平等，鼓励学生质疑，当堂巩固，面向全体学生上好每一节课，使全体学生学有所得。
七、教学基本功过硬。教师的语言要规范、精练、生动、风趣，富有启发性和吸引力，要讲普通话；板书要清楚、工整、正确、精练，结构布局合理，能体现讲课重点与发展过程；教态亲切、自然、庄重，衣着大方；要精神饱满、站立讲课。
八、重视习惯养成。教师要在课堂上要充分培养学生良好的学习习惯，重视学法的渗透。注意纠正学生不正确的读、写、坐姿势。上午第2节和下午第1节的任课教师要负责督促学生认真做好眼保健操。杜绝体罚与变相体罚学生的现象发生。