幸福是一种追求，所追求的一定是一些美好的东西。
我们生活的这个世界一定有一些东西是纯洁的，如果让我来说。那么毫无疑问，就是每天在我眼前蹦跳的这些孩子们。能够在他们身边，伴随他们成长，是我心里无比的欣喜。
每天看着他们在清晨的朝阳中欢快的来到校园，看着他们在操场上无羁撒欢，看着他们在课堂上或聚精会神的听讲或不知不觉的走神，看着他们在拿到考试成绩时或欣喜雀跃或愁容难掩的表情，看着他们在毕业时对我依依不舍的真情流露......
这所有的一切，都融化在我的生命中。这就是我最热爱的生活，这也是我生命的所有意义，更是我为之一生奉献的向往。
在我从教十一年的时间里，有一个孩子跟我的感情特别深。我总是亲切的叫她“大头”，那是她小学时同学们给她起的外号。时间定格在我们的第一次见面，“大头”是个外表特别开朗但其实内心很敏感的女孩。当时刚大学毕业的我，总是喜欢在课间跟孩子们聊天，我们总是天马行空的聊学习之外的任何事情。那天下课后，“大头”怯怯的走到讲桌问我：“高老师您几岁了？”我说我刚大学毕业。她幽幽的噢了一声小声嘀咕着：你跟我“妈妈”差不多年纪。我愣住了，但转念一想似乎又明白了些什么。从那之后我就特别关注这个外热内冷的小姑娘。我从班主任那里知道了她的生日。在她的生日那天我在她的作业本上写下了“Happy Birthday！我愿做你的聆听者。”后来她拿着本子到办公室找我，什么也没说。但我看到被泪水弄湿的作业本。从那以后生日就成了我俩的纽带紧紧连着彼此。即使她毕业多年，甚至是高中最后冲刺的时候我也能在生日的时候准时收到她的短信问候以及生日礼物。
小学时光真的是转瞬即逝。在她六年级即将毕业的时候，她找到我，兴高采烈对我说：“高老师，你能帮我吗？”我疑惑地问：“只要我能力能办到的事情我一定全力以赴。”
她趴到我耳朵边对我说：“长大我也要像你一样成为一名英语老师。我的英语成绩还不够优秀，你要帮帮我啊！”说完后她幸福的表情我到现在还记忆犹新。听完她的话我想起了那首耳熟能详的《长大后我就成了你》。我在想一名教师对于学生的影响真的很大。孩子会在潜移默化中受到教师不可估量的影响。在师范我们的校训是学高为师，身正为范。我突然意识到我的一举一动在不知不觉中影响着一批又一批的学生，我得更加得严格要求自己，做学生们的榜样。
还记得她上初三那年，有一天，突然接到她的电话，她哭着对我说她过不下去了，继父让她叫他“爸爸”，她打死都不肯叫，妈妈夹在中间也很为难。我劝说着，心里也心疼着她。她有什么不开心的事情或者高兴的事情总是会与我分享。我很高兴能做她的知心朋友。等到她上高中后，有一天接到她妈妈的电话，妈妈让我从侧面问问她个人感情的问题，让我帮着跟她讲高考的重要性，妈妈说孩子听我的话，什么事情愿意跟我说也不愿意与家长沟通。转眼这个什么都跟我分享的小家伙长成了亭亭玉立的大姑娘。今年她也考入了北京的大学，去往另一个城市开始自己的新旅程。
而对我来说，当岁月的侵蚀把我变成一个满头白发、垂垂暮年的老人时，如果让我来确认还有什么真正让我感到不虚此生的，一定不是那些虚无缥缈的伟大与庄严，我会毫不犹豫的告诉所有人，那就是这些孩子，而我与他们共同生活并成长的这些年月将凝结成我脑海中始终保存着并永远新鲜的最幸福的回忆。
在这场以时光扬起风帆，以童真承载期望，以幸福为之向往的航行中，我已起航。
我的小船满载着一个个纯真的童年，如果说知识是海洋，我愿让他们每个人都能将留在回忆中童年的行程当做是一生中最大的收获。
我的孩子们注定不是泛泛之辈，即使他们参差不齐，我也绝不认为这是一个贬义词，因为整齐划一永远只属于低矮凡庸的草坪，而我的这些孩子们都会自由而茁壮的成长，“丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦”这才是他们将来所展示出的精彩。
能够载着这些孩子们同行一段路程，一路上一起制造些欢喜哀愁，那每一次的感动都烙印在我心上，化成我生命中幸福的时刻。