青岛德县路小学 姓名 李倩
从11月开始,我校进行了“学准则、用准则、规范教师从业行为”主题教育活动,通过学习教师行为十条,深知身为老师,应该严格规范自己的言行,公正,公平对待每个孩子.为学生点亮一盏心灯,照亮孩子们的人生之路.“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。在很大程度上，热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。因此，师爱是魂。
我的外婆曾经也是一名小学教师,现在她已经年过九旬,有天她在小区散步的时候,有一位头发花白的大叔开车路过,见到外婆的时候,马上停下车,下车走到她身边,激动的说:程老师,您还记得我么?我是您的学生阿!我毕业都五十年了.可我还记得您!”大叔把外婆送到家,回忆起上学时候的趣事:”程老师,您记得么?那时候,我调皮不写作业,您把我带回家,辅导我写作业,有时候,我作业写的慢,那时候天都黑了,您还让我在您家里吃饭呢,老师,我都记得,以后我年年来看您!”每个人都有自己的情感,孩童的情感更是纯真,孩子虽然小,却能感受到老师的爱,也能体会老师说的每句话的深意,也许老师会批评,会教育,但只要那是出自真心,孩子们就一定能感受得到.
任教13年以来,我自己也会反思自己教育孩子的方式，最初的几年，面临的困境，不仅仅是学科教学中的重难点把握不清，与孩子们沟通也很有问题，自己一时气急，也会说一些不好听的话语，但是孩子仍然喜欢围绕在我身边，细细想来这又何尝不是孩子们对老师的爱？孩子们也同样也在包容着我们，记得那时一个女孩儿英语成绩不好，但很认真，我每次给她辅导完功课，她总是认真的说一句：老师，辛苦了，老师，再见！毕业的那天，我收到她送我的本子，本子上写着
“老师，您辛苦了，虽然我不是你最好的学生，但您是我最好的老师”一句话，让我泪如雨下。
身为老师，不忘初心，我们面对的是一个个家庭的希望，每每想到这里，我都深感身上责任重大，现在实行的教师行为准则，是在规范我们的行为，更是告诉我们身上责任之重。