为了进一步规范教师课堂教学行为，严格课堂教学管理，提高课堂教学质量，结合学校实际，特制定本规范，望全体教师严格遵照执行。
1.教师应在课前二分钟铃响前到达教室，做好课前各项准备，检查学生课前准备情况。
2.教师应有序组织课前二分钟活动。
3.教师在课堂上应保持衣冠整洁、仪表端正、言行文明、站立讲授。
4.课堂应使用普通话，讲授语言要准确、简练、生动，板书文字、符号、公式、图表等要规范、清晰。要充分合理地使用现代化教学手段，提高课堂教学效果。
5.教师进课堂不得随意使用手机等通讯工具，自觉遵守作息时间，上课期间不得随意外出，不得迟到，不得提前下课，不得自行更改上课时间等。
6.教师在授课过程中，应严格按照课程教学的具体要求和基本流程、基本模式进行教学，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑缜密、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科。
7.教师在授课过程中，要有效组织教学，走到学生中进行批阅或交流，及时引导学生探究和解决问题。
8.教师要关注学生学习习惯的培养，及时纠正学生坐姿和写字姿势，杜绝学生趴在桌子上、睡觉、饮水、吃零食、打闹等不当行为，保持课堂有序进行。
9.教师要坚持循循善诱，耐心辅导，杜绝讽刺挖苦、歧视学生的语言，更不得以各种形式体罚和变相体罚学生。
10.自觉执行课程计划，不能私自调课、停课、占课、拖堂。
11.教师要关注清点学生上课出勤情况，对无故缺课的学生要及时告知班主任，协助班主任落实原因。并对无故缺课的学生进行课后及时的教育。
12.在专用教室上课时，教师要教育学生注意安全、爱护设施，维护场地卫生。要认真指导学生掌握操作方法，严格按照规定程序启动和关闭设备，以确保设备和人身安全。（组织提前到位）
13.教师应为学生创设一个民主、平等、愉悦的学习氛围，激发学生浓厚的学习兴趣及学习热情，按时完成教学任务。
14.课堂应使用鼓励为主的评价方式，并积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高学生学习能力。
15.教师应自觉接受教导处等部门对课堂行为的检查与督评工作，并将评价结果与月绩效考核和学期绩效考核挂钩。