本学期，学校工作要坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实教育部《义务教育学校管理标准》、《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的要求，继续秉承“真心关爱每一位学生，为学生一生幸福打好基础”的教育理念和办学思想，认真落实好上级的工作部署，继续围绕创建全市一流现代化初中学校的发展目标，以立德树人为根本宗旨，以提升教学质量和德育实效为核心任务，把握好学校发展的重点，突破工作难点，办好群众满意的学校，教好每一个学生。
本学期全校工作的基本思路是：突出一个根本、奠定一个基础、落实一个标准、抓住两个关键、寻求三个突破。
突出一个根本，就是突出立德树人的根本任务。树立正确的学生观、质量观、发展观，坚持正确的办学方向和办学目标。
奠定一个基础，就是坚持党对学校工作的领导，抓好学校党建工作，以党建促校建，实施“灯塔引航”工程，为学校发展奠定思想和组织基础。
落实一个标准，就是坚决落实教育部《义务教育学校管理标准》，优化学校管理，提升管理水平。
抓住两个关键核心，一是提高教学成绩和质量，二是提高德育实效。
寻求三个新突破，一是实现悦动课堂项目及教学成绩提升的新突破；二是实现“以海育人”德育工作特色创建的新突破；三是实现海洋教育区域特色建设的新突破。
一、以市南区悦动课堂为引领，全力聚焦高效课堂改革，精准细化教学管理，深入开展教学研究，全力提升教学质量
（一）落实教体局基础工作规范年要求，精准细化教学管理，规范学校办学行为和教师执教行为
1.认真落实教育部《义务教育学校管理标准》和《山东省普通中小学管理基本规范》，切实规范学校的办学行为。严格按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程。
2.精准实施《青岛五十一中教学基本规范》，规范教师的执教行为。
在上学期拟定《青岛五十一中教学基本规范》的基础上进行完善。并根据学校实际情况进行精准检查和反馈。教导处着重抓好以下几点：针对《教师课堂行为规范》，抓好二分钟到位和组织、学生正确的书写姿势的培养、教师语言的规范等；针对《学生课堂行为规范》，教师要抓好学生对规范的熟知，帮助学生改进坐姿和正确使用专用教室；针对《作业设置与批阅规范》，抓好作业的全批全改的检查，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。针对《实验课教学规范》，抓好教师对实验室的规范交接和使用记录、责任明确，抓好学生对专用教室的规范使用和保护。以基本规范为抓手，统筹教学管理，提升管理水平和质量。
3.重申教学常规流程，狠抓规范操作。
第一，继续坚持学校干部深入教研组、集备组，参加和指导教学活动的制度。本学期，干部将根据教研、集备的规范要求，结合我校高效课堂的十五项要求，进入教研组和集备组、课堂进行跟进和指导反馈，通过干部走进教研组、集备组、课堂，促进教学规范的落实。
第二，重申教研、集备流程，狠抓教研、集备规范。
教研规范要做到：各教研组要按照组内学期计划推进学期教研活动，教研活动要实现传达工作、专题发言、共同研讨的组织流程，避免教研活动变成单纯的传声筒，通过教研规范强化教师的学术意识和专业态度。
集备规范要做到：落实《学科集备流程和实施要求》，清晰集备前后的流程，即个备-集备-个备。落实集备中的流程，集备组活动要在学校统一的集备流程的基础上，充分挖掘学科特色和内涵，进行深入地研讨，充分发挥集备的智慧碰撞力量。保证定点、定时、定人的“三定”教研和集备落实到位，本学期教导处将根据以上内容进行检查，纳入组内考核。
第三，抓好上课规范。教师要在早自习前5分钟、课前二分钟铃就位；坚持课堂整个过程对学生的持续关注，不让任何学生游离于课堂之外；不拖堂、不占用学生的思维空间、不省略必要的教学环节，如：整理课堂、复习检查、小结反馈等。
第四，抓好教案撰写规范。教师要继续按照我校对新授课和复习课教案模版的分类要求，进行规范地撰写，复习教案要强调当堂小卷的精编精选，保障教案的实用性和实效性。本学期教导处将采取定期、全面检查的方式，落实教案撰写的规范要求。
第五，抓好课后作业批改管理。根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求，要“促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量”。各学科要坚持做好分层和随堂布置作业，严控书面作业总量，减轻学生作业负担，落实日公开制度，“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业”。针对新中考政策，语数英学科要每天布置针对性的书面作业，要对作业进行全批全改，面批讲解，及时反馈，提高学习效率。本学期，教导处将在期初、期中、期末分别组织全面检查，消除作业无批改的违规行为。
4.完善专室管理规定，加强专室日常管理和检查。专室人员要做到：“安全意识时时有、卫生日日洁、设施周周检”，保障用电安全、仪器设备安全。专室使用要做到：交接无漏洞、使用责任明。实验教学要做到：开齐开足实验课、实验计划提报要准时，实验准备要充分、实验教学要规范、仪器设备要保护、账目资产要精确。
（二）聚焦“悦动课堂、活力高效”课堂目标，转变观念，深入开展教学研究，全力提高教学质量。
1.以悦动课堂改革理念为引领，指导我们的教学过程。
第一，工作实质：开展课堂教学的改进工作。第二， 四个根本目的：改进课堂教学和教研、提高课堂效率、减轻学生负担、提高教学质量。第三，四个标志性的成果：让学生的自主学习行动活跃起来；让教师的启发式教育行为活跃起来；让课堂的形态与空间活跃起来；让围绕课堂的教学研行动活跃起来。第四，四个重点工作方向：（1）抓住课堂变革的关键问题。（2）确立解决课堂变革关键问题基本策略。（3）建立有效的研究机制和研究路径。（4）构建自己的教学模式、教学形态和教学法。
2.坚定不移地坚持推进我校高效课堂15项实施要点的落实，将此作为评价高效课堂的基本标准、听评课的基本依据。全体教师要熟记并应用于课堂。本学期，我们将继续组织15项实施要点的再检测、再达标活动。
3.开展2019年秋季教学节，以此为载体，落实悦动课堂的实施理念。
（1）开展系列专题教研，各教研组要认真组织组内专题研讨活动，定主发言人、立足学科实际，在暑假论文的撰写基础上，每一位教师均参与组内暑假论文研讨交流活动。
（2）进一步组织集备展示活动，在以往教学节展示的基础上，其他集备组要积极申报展示活动，通过展示集备，进一步统一集备流程，达到共同分享、深入探讨、共同提高的目的。
（3）继续开展“我的高效课堂教学实践与思考”研讨交流活动，研讨交流均来自于课堂实际，以行动研究提高教师的研究能力，让围绕课堂的教学研行动活跃起来。
（4）继续开展学法研究与指导活动。各集备组要在上学期的基础上继续对学法指导进行充实和整合提炼，并通过不同的途径对学生进行指导，包括讲座、信息平台、课前二分钟铃、课堂主渠道等，让学生的自主学习行动活跃起来。教导处将组织对学生学习口诀的普查工作，通过普查，强化学生自主学习意识、凝聚学风。
（5）优化教学方式，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，开展系列课堂研讨活动。包括骨干教师的 “学为主体、教为主导”的课例研讨活动，带动我校课堂的整体变革，让教师的启发式教育行为活跃起来。在上学期语文数学学科开展合作学习课例展示的基础上，继续探索ABCD和AAAA的合作学习模式，以学生的合作互助解决学习问题，让学生的自主学习行为活跃起来，让课堂的空间和形态活跃起来，促进课堂的悦动和高效。组织推门课、系列课、校级展示课等，通过听课、评课活动，促进课堂研究更深入，让每一位老师都能够享受授课过程，让每一个课堂都充满悦动，获得高效。
（6）分类科学推进差异化教学管理。第一，继续实施课改班走班教学，以立足中考、拓展能力、培养核心素养、为优质高中输送优秀人才为目的，摒弃照本宣科、局囿于就题讲题的僵化的思维状态，坚持“学生从课堂到讲堂，教师从教材到超越教材”的课堂理念的不断转变，充分开发学优生的思维，提高学生提出问题、解决问题的能力，促进自主学习的积极性，真正满足学生的需求。课改班要开放课堂，并定期召开班教研组会、家长会。通过各种措施，使学优生不断超越。第二，加强课堂分层教学，坚持“抓两头、促中间”的教学思路，落实分层策略，即“学习目标分层、提问分层、课堂检测分层、作业分层”。第三，在辅导过程中，落实拉边补差的精准策略，高度重视“学困生”的辅导和转化，制定各年级拉边补差的措施，坚持对学困生的单独关注和辅导、通过学困生家校联系、心理干预、及时激励，让每一位学生得到关爱、鼓励。
（三）聚焦立德树人根本任务，调整并推进适合学生发展的课程实施过程
1.在上学年构建我校“成就教育”课程的基础上，不断调整推进课程实施过程。对国家、地方、学校三级课程做好统一部署，制订好岗位设置，特别对于地方、学校课程要通过专兼职教师得到实施。
2.整合选修课程，探索基于学科的课程综合化教学。对学生参与不多的课程要进行重新开发，对已有的课程要进行提升，引导学生开展研究型、项目化、合作式学习。开发深受学生欢迎的选修课。结合区域的stem课程的开发和学习，探索培养学生的综合运用和创新能力的新课程。
3.继续开展“学科+海洋”的学科海洋校本特色的研究工作。本学期将进一步修订充实我校海洋校本教材内容，使之更贴近地方和学校特色。继续落实“学科+海洋 ”行动，各学科要挖掘并融入海洋教育的特色内容，将学科与海洋元素更紧密地融合。落实实践型课程，利用海洋研究驻地单位的资源，开展项目式学习、组织海洋读书节、海洋知识竞赛、海上科考等，推进“海洋教育研学”实践。
4.继续推进构建促进学区一体化发展的初小引桥衔接和入学教育课程。进一步完善初小引桥课程包括语文、数学、英语、科学课程的衔接方案，调整衔接团队，进一步促进课堂衔接，针对小学科学学科组织统筹集备活动。
5. 继续推进生涯规划课程的多元融合的教育研究。继续完善学校生涯规划课程内容，在三个年级中，通过多元途径进行推进，如学科教学、学生组织、心理课堂、班队会、家长学校等，让生涯规划课程成为学生人生观形成的助推器。
（四）扎实开展教科研和校本培训，助力“四有好教师”成长，促进教师专业化发展
1.提高教师的基本专业素养。组织教师基本功比赛，提升教师书写水平。组织读书交流活动。从集体备课入手，提高备课组整体备课水平；把“备课、上课、评课”能力的提高作为教师能力基础提高的重要手段。
2.加强教师梯队建设。第一，抓好师徒结对工程，以学期为单位，完成结对工程的阶段性汇报。第二，以青年教师青竹工程为抓手，制定青年教师培训计划，适时开展相关活动，提高青年教师专业素养。第三，抓好骨干教师的带头作用，组织课堂展示。第四，抓好名师工作室的引领作用，以语文张晓艳名师工作室为主阵地，落实悦动课堂要求，探索并构建自己的课堂教学模式和教学方法。
3.鼓励教师参加教育资源开发：组织教研组和集备组对高效课堂的科学研究，开发数字教育资源，以数学组为主，开展微视频开发的课题研究，完成市级结题工作。
4.以“为教而研，以研提质”为原则，修订《青岛五十一中教育科研管理和实施办法》。以区级立项课题《多元融合开展生涯规划教育的研究和实践》为契机，规范课题研究程序，提高课题研究的科学性和学术性，邀请专家入校指导课题研究，促教师的科研能力不断提升。
5.完善校本培训机制，提高校本培训质量。修订《青岛五十一中教师校本培训实施办法》，采取“请进来走出去”的方式，将专家引领和校内智慧分享相结合，采取多种渠道、多种形式进行校本培训。
（五）有计划、有步骤、有梯度地抓好各年级工作
1.基础年级主要工作
（1）初一年级的重点任务和措施。
初一年级的重点：抓好衔接，激发兴趣，培养习惯，夯实基础。主要措施：第一，做好课程衔接，以语数英为主要衔接课程，围绕学法指导、习惯培养、激发兴趣，对学生进行细致的学科学习指导。 第二，抓好养成教育。任课教师要细化落实教学过程的各个环节，以学生发展为本，精讲多练，培养学生良好的书写习惯、学会记录课堂笔记、 提倡对学生的作业进行面批面改。第三，抓好分层教学，制定分层教学的实施要求，体现备课、上课、作业、测试等环节的分层。抓好优生和及格率的同时，要未雨绸缪，特别关注后进生，努力防止和减少学生两极分化。
（2）初二年级的重点任务和措施。
初二年级的重点：以高效的教学过程管理提升学生自主学习能力；激发学生学习潜能，营造积极的学习氛围；缩小两极分化，精准实施提优补差。主要措施：第一，严格教学过程管理。特别加强作业管理，指导学生建立和使用纠错本。严格落实作业监控制度。及时对学生作业进行评价、反馈、整改、总结、展评、表扬。第二，关注两极分化现象：包括班级间的分化、学科内的分化及学生的分化。对成绩薄弱的班级、学科和学生，教导处确定名单，由集备组、班主任、任课教师进行归因分析，及时调整教学策略和行为，提高学科和班级成绩。第三，实施定标工作。根据新中考政策，分三个层次进行定标，即优质高中、普高边缘生、低分率学生，制定提优补差拉边方案，对于各层次学生实行动态管理。
3.初三年级重点工作。
重点任务是：一切以围绕中考、赢得中考做好初三年级工作。具体措施：第一，做好中考总结，总结 提炼中考经验，开好中考总结会。第二，制定中考工作方案，尤其是确定学校、班级的各项目指标，做好提优拉边补差工作，争取实现“尖子生拔高、潜能生突破、学困生突围”。第三，推进三会。包括：八下成绩分析会，由集备组参与进行分析，各集备组要通过成绩分析、各题得分率、改进具体措施等方面做好分析；在成绩分析会的基础上，各班级组织班教研组会，深入研究具体措施，结合定标方案，全体教师全都参与到班级备考工作中，采取人盯人战术，群策群力，促进班教研组的提升；召开分层学生会、家长会，分析定标方案，获得家长支持，形成备战氛围，合力推进新中考工作。第四，严抓教学过程管理。首先，加强课堂监管，确保教学工作的有序运行。其次，落实“高效课堂”，要特别注重检测试卷的精选和高效。再次，加强教学研究，“以教促研，以研带教”，提高集备质量，以开展2019年中考试题的研究为突破，指导教学实际，把握中考方向，以研究带动教学成绩的提升。
二、坚持立德树人，认真落实《义务教育学校管理标准》和《中小学德育工作指南》，创新德育方式、创建德育特色、提高德育工作的实效性
（一）加强德育队伍建设，不断夯实德育工作基础
1.实施“四有好教师成长”项目之班主任队伍建设。落实《中小学班主任工作规定》，进一步完善班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流、培训和基本功比赛，提高班主任组织管理和教育能力。组织班主任参加青岛教师个性化培训平台的班主任项目培训，边学习边实践，提高班主任的师德修养，落实班主任引导力、沟通力专业技能培训。发挥学校优秀班主任的引领与辐射作用，提高骨干班主任和青年班主任组织管理和教育能力。班主任和后备班主任本学期完成一篇德育论文或德育故事。
2.修订《青岛第五十一中学班主任考核办法》，完善量化考核的管理，激发班主任工作积极性，保障班主任的合法权益，切实提升班级管理质量和水平。
3.推进全员育人导师制。一是强化一岗双责。明确每位教师一岗双责，在日常的教育教学工作中，全体教职员工都是德育工作者。二是加强课堂德育主渠道的落实，摒弃课堂只讲知识、忽略对学生的指导和习惯培养的不良教学习惯。
三是班主任要严格履行《中小学班主任工作规定》及《青岛51中班主任考核办法》的相关要求，非班主任要积极承担代理班主任工作，参与学工学农工作，承担运动会、体质监测任务，参加陪餐、安全值班及其它临时德育工作。
（二）抓好德育之本，实施“以海明德”德育项目
扎实开展“以海明德十品行”教育活动。以社会主义核心价值观为引领，整体规划，系统设计，学校、家庭、社会合力推进学校德育工作。开展每月一品行的做、讲、评活动，“三个融入”常态实施：一是将十品行行动融入到行为习惯养成教育、校园新时代文明实践活动，二是将十品行故事融入新时代文明好少年宣讲活动，三是将十品行教育融入促进学生全面发展的多元化评价中。
9月份组织开展“海之仁”、“海之初”主题教育活动，10月份组织开展“海之志”、“海之智”主题教育活动，11月份组织开展“海之恒”、“海之衡”主题教育活动，12月份开展以“尊重他人 学会合作”为主题的教育活动，使学生感受尊重的力量，提升合作的素养。评选校级“以海明德十品行”十佳班集体和十佳好少年。
（三）加强德育课程建设，构建“尽善和美”德育课程体系
1.制定《青岛51中“尽善和美”德育课程建设规划工作方案》。
2.政教处和团委中层干部根据规划需求吸纳相关教师参与，开展具体课程设计，并制定好课程规划分工部分的文本稿。
3.主要内容包括：
主题教育课程——班团队会、升旗仪式、月主题教育、纪念日活动等；
生命教育课程——心理健康教育、青春期教育、自护自救安全教育等；
入校离校课程——初一入校课程、初三离校课程等；
社团活动课程——学生会、团队、社团等；
校园文化课程——体育节、艺术节、科技节、读书节等；
实践教育课程——军事训练、志愿服务、学工学农、研学旅行等。
（四）切实强化学生习惯养成教育
1.抓好常规管理。修订《青岛第五十一中学学生一日常规》，完善值周量化考核的管理，提升班级常态化管理水平。开展“跑操免检班级”、“卫生免检教室”、“眼操免检班级”、“自主学习班级”等的申报和挂牌活动，发挥榜样示范作用，引导学生养成良好的行为习惯。以礼仪教育为突破口，培养学生自主管理、自主发展的能力。本学期，进一步加强学校文明礼仪队建设，打造礼仪示范岗，通过培养学生的礼仪，提升学生的气质修养。
2.实施“劳动助成长”育人项目。通过“劳动助成长”项目，进一步教育和引导学生树立劳动意识，弘扬劳动精神，懂得崇尚劳动、尊重劳动，促进他们形成良好的劳动习惯，提高学生的劳动素养。
规定三项劳动的具体化。在学校，组织开展好常规校内劳动，将每天的卫生值日、每周扫除和午餐服务作为校内劳动岗位，明确岗位职责，关注岗位体验，使校内劳动常态化；在家庭，发挥家委会的主导作用，调动家长的参与性、积极性，合力探索设计符合学生年龄特点、身心发展规律的家务劳动实践作业，让学生自主参与家庭劳动，使家庭劳动经常化；在校外，利用青岛市中学生实践基地等劳动教育资源和场所，结合团队活动，探索劳动实践研学活动，鼓励学生在老师和家长的带领、指导下，参与校外实践劳动以及公益性志愿服务等活动。组织评选校级劳动技能小达人活动。
3.抓好特殊教育融合，实施“康教融合”教育项目。关注随班就读学生，对随班就读学生进行个别辅导。抓好“特殊行为”学生群体的跟踪教育和管理，加强对问题学生的帮教工作，心理健康专兼职老师对问题学生进行个别辅导，建立问题学生跟踪档案，记录学生转化过程，有的放矢地开展教育工作。
（五）落实“十个一项目”，加强艺术、体育、心理、卫生、科技等方面的工作，促进学生综合素质的提高
1.实施“2+X”体育项目。
抓实“每天活动一小时”要求，把提高学生体质健康水平作为育人的第一责任。规范做好新中考政策的体育考试过程管理，坚持做好体质监测工作，争取合格率达到95%以上、优良率达到40%，将班级体质检测成绩纳入班级学期量化考核。
把奥运体育、传统体育和各项体育特色项目有机融合到学校体育课、社团活动、课后训练和学生日常生活之中，帮助学生基本掌握足球、篮球、排球、游泳、跳绳五项运动技能，并掌握至少一项受益终生的体育运动技能。
加强足球、羽毛球、长跑、武术操等重点项目建设，规范“体育课程、课余训练、体育社团、体育赛事”四位一体管理机制，培养学生良好的体育兴趣、运动习惯和健康生活方式，实现人人有项目、班班有活动。
2.实施“艺海探航”美育项目。
深化艺术课程教学改革，以美育人，提升学生的审美和人文素养。让学生学会唱歌识乐谱，会一件器乐、会跳操舞、演一出戏剧、绘制一幅画等至少五项受益终身的艺术才能，并能熟练掌握至少一项。通过艺术课、选修课、艺术社团、艺术竞赛、艺术节庆等途径使学生参与艺术活动率达到100%。成立特色鲜明的艺术社团，满足学生不同艺术爱好和特长发展的需要。
3.卫生工作。
培养学生良好的卫生素养。督促各项卫生制度的落实，坚持搞好卫生扫除的督促及每日班级、校园卫生状况检查和反馈。做好校园疾控工作。坚持班级每日因病缺课人数的统计、上报工作，做好传染病的预防及应急处置工作。严格控制降低近视率。对学生视力状况进行监测，倡导健康绿色的用眼措施。所有任课教师都参与对学生读、写姿势的管理教育之中，坚持眼保健操制度，认真检查督促，组织用眼卫生宣传教育，降低学生近视率。
4.心理健康教育工作。
加强对兼职教师以及班级心理咨询员的指导，组织各层次的教师心理沙龙活动，提高心理教师队伍的业务能力和水平。加强学生心理状况调研，定期开展心理健康教育讲座，坚持每月一次团体辅导。进一步完善心理咨询和辅导工作，进行个别心理辅导和跟踪观测，给予学生切实的帮助。
5.科技（创客）工作。
坚持开展科技社团常规活动，储备参加各级各类科技比赛的作品，培养学生的实际操作能力，加强科技教师队伍建设和业务能力培养，并充分利用我校科技（创客）设施和教学资源，积极开展本校及本学区的科技教育活动。
（六）抓好家校共育，实施“家校育人共同体”建设项目
健全和完善家长委员会制度，修订《青岛51中家长委员会工作章程》，进一步完善家长委员会工作体系。设立学校开放日，坚持家长驻校办公制度，让家长更好地参与到学校管理中，提高家长在学校治理中的参与度，形成育人合力。认真组织开展“相伴成长”“新学期家长第一课”，做好家校共育，共建家校有效沟通机制。推进家长学校、家长课程建设，坚持家长学校（月）培训制度。选拔校内优秀教师任教，建立专家资源库和家长资源库，保证授课质量。继续坚持做好“家长心理讲堂”小团体活动，通过网络形式向家长们调研需求，统计困惑，组织家长们开展体验式心理沙龙活动，帮助家长们解决在教育子女方面的困惑。深入开展“好家风伴成长”家风教育活动，围绕建设“书香家庭”、“健康家庭”、“绿色家庭”，推行家校共育阅读计划、运动计划和劳动计划。深入推行全员家访制度。推进家庭教育服务站建设。
（七）切实加强团队工作
1.坚持做好“以团带队”，少先队工作出特色。
（1）结合学校德育课程体系，结合少先队建队日，学校大队为七、八年级各中队授旗，建立各中队，聘任中队辅导员及校外辅导员，为辅导员老师颁发聘书。各中队建章立制，有序开展好中队活动。建立少先队大队部，选拔优秀少先队员参与到学校的学生管理和学生活动中，进一步凝聚少先队员，让他们在实践中得到发展、锻炼和提升。
（2）进一步打造学生会学生品牌社团，让记者团、辩论协会、模联社、中学生大讲坛助力学生成长成才。组织开展“小小朗读者”、“小小百家讲坛”、 “小小传承人”活动。同时，充分发挥学校微信公众号的新闻宣传阵地作用，定期选拔推荐优秀诵读作品，小小百家讲坛精品活动，发布小传承人活动新闻。
2.进一步从严治团，切实提升团员青年的先进性。
（1）把好学生团员发展关，严格按照团员发展程序发展团员。开展好团校工作，保证团课课时要求和团课培训质量。
（2）结合“青年大学习”的要求，切实提升团员青年的先进性。引领团员青年当好党的助手和后备军，组织开展我校青年教师“新锐团队”活动，进一步凝聚青年，为青年教师成长助力，开展推优入党工作。
3.结合十个一项目，引导学生参与志愿服务。
（1）挖掘社会资源，与社区教育中心密切联系，为学生志愿服务搭建平台，方便学生参加志愿服务活动。
（2）完善学生志愿服务制度，以各中队和团支部为单位，不定期自主开展志愿服务活动。建立学生志愿者服务手册，每学期进行服务注册和认证。
4.开展“我和祖国共成长”系列教育主题实践活动。
（1）组织“同升国旗、同唱国歌”活动。严格落实升国旗制度，利用学校升旗仪式和主题班会，教育学生了解国旗、国徽和国歌背后的故事及精神内涵，激发学生的爱国热情。在9月30日开展“传承红色基因，我与祖国共成长——争做新时代好少年”主题升旗仪式，学习革命先烈精神，不忘先烈遗志，珍惜今天来之不易的美好生活，练就真本领，将来建设祖国。
（2）组织“共和国故事汇”等主题活动。弘扬革命精神，传承红色基因，激励和引导青少年学生在新时代勇担责任、激扬青春、不懈奋斗。一是开展“传承红色基因”活动。通过组织全体学生观看红色电影、“讲红色故事”主题团课等形式，在全体学生中进行党史国史教育，感染和鼓舞他们理解红色文化内涵、珍惜幸福美好生活、树立远大报国志向。二是以“喜迎建国70年，青春追梦新时代”为主题开展征文比赛、微视频展示等活动，培养学生热爱祖国的家国情怀、建设祖国的责任意识、奉献祖国的精神境界，汇聚起奋进新时代、砥砺新征程的磅礴青春力量。三是举办“共和国故事汇”红色故事演讲，利用每周升旗仪式讲一个红色故事，引导学生弘扬革命精神，传承红色基因，感受祖国母亲的辉煌成就。
（3）开展“与国旗合影”活动。组织全校学生，在校门口、校园里、红色教育基地、青岛著名景点等不同地方，录制与国旗合影，给祖国送生日祝福的15秒短视频，共庆祖国70华诞。
（4）开展“永远跟党走，青春追梦新时代”寻访、体验活动。组织学生以班级为单位走进未成年人“社会课堂”和“校外实践基地”等，开展社会实践体验系列活动，引导学生看身边变化、听亲身故事，充分感受中华人民共和国成立和发展的艰辛历程，树立为国家富强而不懈奋斗的使命感与责任感。
5.结合区语言文字要求，引导学生说普通话，写规范字，做有根中国人。
结合建国70周年，组织开展红色经典诵读比赛和汉字书法比赛，提升学生的汉字书写能力和经典诵读能力，传承中华民族传统经典文化。积极组织我校书法骨干教师参加市南区书法教师培训，发挥骨干教师辐射作用，带动更多的学生写好规范汉字。
6.发挥团队宣传阵地作用，做好新闻宣传工作。
结合我校微信公众号，进一步发挥团队的宣传阵地作用，积极宣传推荐我校精彩学生活动，推荐学生优秀作品和优秀中队，展示团支部风采。宣传展示我校优秀青年教师风采。
三、优化管理，提升学校管理能力和水平，不断推动学校发展
1.实施“灯塔引航”项目，努力做好学校党的基层建设工作，贯彻落实中共中央印发的《中国共产党支部工作条例（试行）》，扎实做好学校党支部的思想建设、组织建设，加强干部、党员和入党积极分子的队伍建设，规范开展“三会一课”、主题党日等主题教育活动，加强和改进学校思想政治工作，发挥党员队伍的先锋模范作用，提高党支部的凝聚力和战斗力，以高质量的党建促进和保障学校整体提高和内涵发展。
2.切实提高领导班子和干部队伍的凝聚力和攻坚克难的能力。加强理论和业务学习，不断提高班子成员的思想、理论水平。进一步强化“勇作为、敢担当、想做事、做成事”的基本要求，进一步深化《青岛五十一中干部守则》的落实，在干部队伍中树立起学习的风气、调查研究的风气、深入一线的风气，敢于担当、求真务实、一抓到底的作风，努力提高工作执行力。建立干部执行力和工作业绩考评管理机制，完善干部自查自纠、自我提高的自主成长机制，努力提高干部的使命感、责任感和敢于作为、勇于担当精神。恪守“落实、落实，再落实”的工作信条，把工作落实当做第一准则，提高工作的效率和质量。
3.实施“四有好教师”和“园丁修身”项目，继续强化教师队伍的思想和职业道德建设，把师德建设作为重中之重，抓得住、建设好。全面落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，深入贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》，提升一线教师和全体教育工作者的成就感、荣誉感和归属感。重点做好禁止有偿补课、禁止在校外教育机构兼职、禁止商业广告、商业活动进校园等工作，重点做好教师“规范从教”的工作。要让全体教师树立敬业爱生的信念，建立平等尊重的新型师生关系，做学生的良师益友。
4.实施现代学校管理提升项目，提升学校管理水平，推动学校发展。
全面提升干部师生法治意识。聚焦推进依法治校重点，优化保障依法治校的机制，全面提高学校治理水平。按照学校章程办学；按照学校管理权限清单履责；贯彻《义务教育学校管理标准》的各项要求；完善学校内部管理制度。完善促进教育治理现代化的组织结构。建立和完善落实《义务教育学校管理标准》的有效机制。进一步完善校务委员会、学术委员会、家委会等内部管理机制，使它们在学校管理中发挥更大的作用，严格执行预算管理和财经纪律，提高学校公用经费的使用效率。开展师生和家长的法制教育。
5.坚持不懈地做好文明校园的创建工作，完成青岛市文明单位的复查和转评青岛市文明校园的工作，提高全校的精神文明创建水平，实施环境育人、综合育人。
6.加强宣传工作，明确宣传工作的具体目标任务，建立责任制，争取社会和家长的理解和支持，争取更多的社会资源办好学校。
7.实施“尊师惠师”项目。发挥教师解忧中心的作用，关注和解决教职工的实际问题；完善教职工谈心、谈话、看望、慰问制度，及时掌握动态，化解矛盾，调整教职工心绪；完善优秀教师表彰机制，及时对先进集体和优秀个人进行表彰和宣传；组织开展教职工文体活动，丰富教职工课余生活；加强食堂管理，提高伙食质量；积极创造条件，改善教职工的办公环境。
四、完善安全机制，落实安全责任和措施，实施“平安校园建设”项目，提升学校安全管理和保障水平
1.深化校园安全“九位一体”闭环优化管理体系运行，推进学校安全防控管理水平。校长为安全工作第一责任人，分管副校长及各部门分级层层负责。实行一岗双责。教导处负责教学工作的安全，政教处负责学生德育工作的安全、办公室负责教师的安全、总务处负责校舍的安全、工会负责教师活动的安全。严格落实部门安全员制度和安全自查报告制度。部门内部实行分责到人，从校级干部到中层到教师及职员，层层落实责任制。
2.通过安全教育平台、专题讲座等方式对学生开展系列安全专题教育，提高学生安全意识和自护自救能力。修订完善各类安全应急预案，提高应急演练的实效性。
3.强化学校及周边日常安全管理，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，完善学生寻求帮助的维权渠道。严禁商业广告进校园。
4.加强体育安全管理。明确体育课、大课间活动和阳光体育运动的安全责任，完善安全措施，继续坚持《青岛51中操场体育活动安全提醒》的班级宣传工作，确保学生运动安全。