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姓 名 |
承诺事项 |
保障措施 |
完成
时限 |
完成情况
（时间、进展情况） |
备注 |
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张俊华 |
一、 学习领先专业成长：
系统学习教育理论和经典文献，完成校长培训的自学参考书目，将优秀文章与老师分享。 |
优化学校管理，提高自身工作效率，充分利用业余时间。 |
2011、9—
2012、8 |
2011、9—12《校长的课程领导力》
《基于脑科学的新课程课堂模式探索》
2012、1—6 《西方教育名著述要》
《教师的教育哲学》 |
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二、 研究深入提高质量
推进学校海洋特色和校本课程建设的课题研究；启动“课堂观察量表”的使用，深化“学为基点”的教学研究。 |
制定课题研究方案和实施参与。
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2011、9—
2012、8 |
2011、9---2012、6
执行方案，实施研究
2012、6—7
课题进展阶段总结会谈 |
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三、关爱学生健康成长
推进学校级部团队协同关爱与促进学生发展的机制；畅通网站的校长信箱的互动服务平台；完成1-6年级部分家长的座谈 |
改进级部会议模式；网站问题答复及时，力求做到100％；报告座谈纳入月份计划。 |
2011、9—
2012、8 |
2011年9月开启实施，2012、6阶段总结
2011、9—12：完成3—6年级的家长座谈
2012、3—4：完成1—2年级的家长座谈 |
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郭晓霞 |
一、学习领先专业成长：
●参加校长培训班的理论学习，认真完成各项任务。
●至少读2本专业理论书籍 |
1.按时出勤，学习笔记质量高。
2.撰写两篇读书心得 |
2011、9—
2012、8 |
每月一次学习
11月、1月分别完成 |
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二、研究深入提高质量
●引领数学组完成两轮“传承课”研究。
●与数学组教师一起深化“作业改革” |
1.制定计划、过程扎实、形成档案。
2.扎实教研、注重反思 |
2011、9—
2012、8 |
11月之前完成第一轮，1月之前完成第二轮
做好每月作业检查量化，举行一次作业展评。 |
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三、关爱学生健康成长
学生“眼操”质量明显提升。 |
1、“三查一反馈”落实过程检查。
2、举行眼操比赛。 |
2011、9—
2012、8 |
每周一次反馈。
10月举行眼操比赛。 |
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宋 臻 |
一、学习领先专业成长：
●参加校长培训班的理论学习，认真完成各项任务。
●参加心理培训，提升自己综合育人素养。
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1.按时出勤，学习笔记质量高。
2.按时高质量完成作业。 |
2011、9—
2012、8 |
每月参加学习，期末完成作业，争取优异成绩。 |
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二、研究深入提高质量
●实施两题双轨，做好学校科研管理与指导
●引领英语组做好 “同课异构”主题研究课的教学研究。
●细化英语预习纸的设计研究，使其更具实效性。
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1.严格落实计划要求，走实各项过程。
2. 提高自身工作效率。 |
本学期（2011.9-
2012.1） |
11月之前完成“”主题研究课
每月加强课题研究指导
做好每月作业检查量化 |
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三、关爱学生健康成长
做好后勤服务，让学生吃上健康合理地午餐。 |
1.完善制度
2.加强过程管理。
3.随时反馈。 |
2011、9—
2012、8 |
9月份完成各项制度的解读贯彻学习
每月检查，反馈。随时改进 |
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李惠玲 |
一、学习领先专业成长：
1、努力学习分管学科语文教学理论及时了解国内语文教学最新动态。
2、至少读2本专业理论书籍。 |
1.订阅小学语文教学相关杂志，上网浏览相关网站
2.撰写两篇读书心得 |
2011、9—
2012、8 |
1.每周至少两个晚上读书上网学习。
2.11月、1月分别完成读书心得。 |
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二、研究深入提高质量
1、引领语文教师完成两轮“同课异构”研究。
2、深化“作业改革”。 |
1、制定计划、过程扎实、形成档案。
2、加强管理，发现典型，及时交流推广。 |
本学期（2011.9-
2012.1） |
1、同课异构研究课：期中前完成第一轮，期末前完成第二轮。
2、做好每月作业检查量化举行一次作业展评。 |
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三、关爱学生健康成长
1、按时下课不拖堂。
2、提高六年级学生两操质量。
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加强督导检查，及时反馈。 |
2011、9—
2012、8 |
1、每周进行教学常规检查。
2、每周进行两操质量抽查。 |
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闫 杰 |
一、学习领先专业成长：
1.继续深入学习科学发展观，用发展的思想指导自己的工作；
2.参加各级心理健康教育，不断充实自我；
3.深入学习，不断提高课程领导力。 |
1.确立工作计划时间安排表，理清工作头绪；
2.按时参加各类培训学习，及时阅读党支部下发的各种学习材料。 |
2011、9—
2012、8 |
每月落实，期末完成 |
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二、研究深入提高质量
1.加强交流，注重引导，正确处理好对内、对外的各种工作关系，创造积极、和谐的工作环境；
2.创新开展德育少先队工作；
3.争创少先队工作红旗单位。 |
1.参加青岛市少先队调研奖评选，不断发现自己工作中的问题；
2.写一篇德育工作论文，不断反思和总结自己的工作 |
2011、9—
2012、8 |
每月落实，期末完成 |
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三、关爱学生健康成长
1.以习惯养成为抓手，深化德育教育；
2.关注学生身体和心理健康，为学生终身幸福和可持续发展夯实基础。 |
1.以班级争星和学生争星为抓手育人；
2.以心灵花开爱与责任故事分享为抓手育心；
3.以少先队活动为抓手促发展。
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2011、9—
2012、8 |
每月落实，期末完成 |
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孙 莉 |
一、学习领先专业成长：
1、认真学习所定教学专业杂志《小学教学》
2、认真学习学校下发的教育教学专著 |
1、各种书籍
2、各种媒体 |
2011、9—
2012、8 |
每月落实，期末完成 |
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二、研究深入提高质量
1.积极参加区、校各级教研活动
2.在本教研组内与老师们共同探究教育教学中的好方法，使班级管理更上一层，使教学质量有所提高。 |
1、按时参加各种学习
2、与老师们团结协作 |
2011、9—
2012、8 |
每月落实，期末完成 |
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三、关爱学生健康成长
1.每天关注孩子们的出勤情况
2.关注学习后进生
3.关注家庭特殊生 |
1、按时上交“学生出勤情况记录表
2、按时家访
3、个别辅导 |
2011、9—
2012、8 |
每月落实，期末完成 |
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柳 青 |
一、学习领先专业成长
1、深入学习党和国家的方针政策，拥护党的领导，热爱教育事业。
2、认真学习教育理论丰富自己的知识，掌握最新的理念，力争以最高的效率进行教学。
3、有计划的学习《小学语文教师》、《教师博览》、《语文教学研究》不断汲取新知，夯实专业基础。 |
1、每月撰写政治学习笔记和教育理论学习笔记，并及时对自己的学习情况进行总结反思。
2、以简报和个人博客主页的方式记录学习心得、感悟，并将获得经验 |
2011、9—
2012、8 |
每月落实，期末完成 |
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二、研究深入提高质量
1、根据所任教学段，在教育教学中注重研究低年级学生的年龄特点和心理特征，摸索最佳教学路径，因材施教。
2、在教学中致力于“学为基点低年级识字教学策略的研究”。 |
1、广泛涉猎关于研究低年级学生的年龄特点和心理特征的书籍，在教育教学中认真做好教学反思和班主任札记，激发每名学生的学习兴趣。
2、在低年级识字教学中，有计划有步骤的观察、分析、对比，撰写教科研实验报告，做好教学研究。 |
2011、9—
2012、8 |
每月落实，期末完成 |
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三、关爱学生健康成长
1、关注学生的身心健康，积极地为学生创设轻松、愉悦的学习氛围，培养学生的学习兴趣和学习自信心。
2、做学生的良师益友，注重培养学生具有良好的思想品德。尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导。 |
1、在教学中以鼓励为主，以榜样的示范教育为辅，把心用在备课上，把爱洒在课堂里，致力于培养学生的学习兴趣和学习自信心。
2、怀揣爱与责任，教书育人中严慈相继。 |
2011、9—
2012、8 |
每月落实，期末完成 |
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曲雪梅 |
一、 学习领先专业成长
1.每学期地读完必读书目，认真撰写读后感。
2.自己订阅本学科的杂志刊物，了解本学科的前沿理论和最新观点。
3.虚心及时向师傅请教教育教学中的问题，专心听师傅的课，吸取老教师的教育教学经验。 |
1.认真撰写读后感，上传学校网站。
2.及时订阅刊物，每期必看，撰写随笔。
3.每月听师傅至少两节课，和师傅交流自己的班级管理心得。完成师徒帮扶手册。 |
本学期（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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二、 研究深入提高质量
1. 结合本学科年段的特点，确定研究主题。
2.将自己研究主题在课堂教学中加以实践。
3.每月及时认真的撰写课题研究手册。 |
1.积累学生的和研究课题有关的作业
2.按时上交课题研究手册。 |
本学期（2011.9-
2012.1 |
每月落实，期末完成 |
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三、关爱学生健康成长
1.关心爱护每一位学生，不体罚学生。
2.对班级中的学困生，信心耐心的辅导帮扶。
3.每天和一位学生谈心，促进师生关系。 |
1.每天心平气和的学生交流。
2.每天询问学困生的情况，耐心辅导。
3.每天和一位学生谈心。 |
本学期（2011.9-
2012.1 |
每月落实，期末完成 |
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刘 蓓 |
一、 学习领先专业成长
1.认真学习教育理论和教育信息动向，丰富自己的知识，掌握最新的理念，力争以最高的效率进行教学。
2.每学期认真地读完必读书目及订阅本学科的杂志刊物。并且认真撰写读后感，做到不动笔墨不读书
3.虚心及时向师傅请教教育教学中的问题，专心听师傅的课，吸取同组教师的教育教学经验。 |
1.每月听师傅至少两节课，和师傅交流自己的班级管理方面的得与失。认真完成师徒帮扶手册。
2.撰写读后感结合自身实际情况，有感而发。并且及时上传学校网站。
及时订阅刊物，每期必看，撰写随笔。 |
本学期（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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二、 研究深入提高质量
1.刻苦钻研、严谨治学，乐于探究，乐于教改，乐于创造。探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。
2.积极参加教研教改活动，结合本学科本学段的特点，确定研究主题。
3.将自己的研究主题在课堂教学中加以实践。
4.每月及时认真的撰写课题研究手册。 |
1.积累学生的和研究课题有关的作业，及时发现问题加以修正和探索。
2.将自己的研究主题在课堂教学中加以实践。
3.每月及时认真的撰写课题研究手册。按时上交课题研究手册。 |
本学期（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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三、 关爱学生健康成长
1.关心爱护每一位学生，不体罚学生。
2.每天和一位学生谈心，促进师生关系。对班级中的学困生和问题生，耐心的辅导帮扶。
3.尊重家长，主动与家长联系，取得支持和配合。在预约式访谈中，及时反馈学生情况，认真听取意见和建议，不断改进工作。 |
1.每天关注班级日志的规范和监督一日班长的工作。
2.每天关注学困生的情况，课堂提问课下辅导
3.每天至少和一位学生谈心，交流。
4.每周做到与家长的联系。 |
本学期（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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黄颖超 |
一、学习领先专业成长
1充分利用好每一次培训、教研活动。认真撰写读后感。
2自己订阅本学科的杂志刊物，了解本学科的前沿理论和最新观点。
3认真观摩优质课、坚持研究，提升自己教学方法。每学期地读完必读书目。 |
在教研培训中多听多记，勤问善思，坚持记教育笔记，整理自己的教学得失。虚心及时向师傅请教教育教学中的问题，专心听师傅的课，吸取老教师的教育教学经验，积极约沈校长听课，提升自己的教学水平。 |
本学期（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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二、研究深入提高质量
1、利用学科教研会，积极参与，倾听其他老师的先进经验，认真高效完成课题手册结合本学科年段的特点，确定研究主题。
2.将自己研究主题在课堂教学中加以实践。
3.每月及时认真的撰写课题研究手册。
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1.认真研读订阅的《小学语文教学》等杂志，学习名师的路子，结合自身特点，学以致用。
2.做好平时的积累和整理工作。
3.认真及时填写教研手册，按时上交课题研究手册。 |
本学期（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
|
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三、关爱学生健康成长
1、关爱学生的人格健康，引导学生形成良好的人格。注意观察学生状况，关爱学生的身体健康
2、尊重学生，以平等身份与学生展开对话。不体罚学生。
3.对班级中的学困生，信心耐心的辅导帮扶。利用课间操时间，每天和一位学生谈心，促进师生关系。。 |
1、以故事的形式向学生摆明道理，使学生乐于接受。
2、提醒学生及时穿脱衣服，通风喝水，从细节上关爱学生
3.利用预约访谈，做好家校工作。针对学困生的情况，耐心辅导 |
本学期（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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钟明珍 |
一、学习领先专业成长
1.认真学习党章, 认真学习科学发展观,坚定信念，坚持每月读《中小学音乐教育》了解前沿教育信息。
2、认真学习音乐业务知识,提升专业素质。 |
以党员要求自己，确保任务完成。
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本学期（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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二、研究深入提高质量
1、学习学校的《提高小学活力课堂的》研究理论。
2、制定以音乐学科的子课题研究计划。 |
1、积极参与学校组织的教学研究活动。
2、利用音乐课堂教学平台，进行课题探究。 |
本学期（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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三、关爱学生健康成长
做到关爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生。 |
日常工作中，把学生放在心上，体会他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展，用师爱滋润学生。
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本学期（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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宁晓婷 |
一、学习领先专业成长
多读书，多学习。继续自己的课题研究。 |
学校推荐2本书。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
|
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二、研究深入提高质量
参与教研组的磨课计划，在磨课中反思自己的教学。 |
已经制定磨课目标，与区里的研修结合。 |
10月 |
10月份完成 |
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三、关爱学生健康成长
课堂关注每一位学生。关注特困、学困学生，按时进行家访、访谈。 |
制定家访、访谈计划。 |
12月 |
每月落实，期末完成 |
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沈冬梅 |
一、学习领先专业成长
1.深入学习领会中国特色社会主义理论体系。通过学习，进一步深化思想认识、树立理想信念、提高工作能力，更好地推动各项工作。
2.加强业务学习，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识 |
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。
2、自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
|
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二、研究深入提高质量
在教学方面，努力学习先进的教育，教学理论，多找专业书来看认真做笔记，努力提高自身素质。
平日认真学习、钻研大纲，深挖教材，采用多种教学方法。在努力提高教学水平的前提下，教给学生做人的道理，教给学生学习方法。
业余时间，不断的加强所任学科的基础理论和专业知识的学习，提高自己的文化知识水平和专业理论水平。 |
1. 认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。
2. 自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决个教学中的实际问题。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
|
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三、关爱学生健康成长
在工作中始终保持积极认真、热情真诚的工作态度。工作中能做到廉洁自律。认真遵守教师职业道德规范，不体罚或变相体罚学生，保护学生的自尊心不受伤害，与学生和谐相处，把他们当作自己的朋友，给予充分的尊重与信任。 |
坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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姜 鹏 |
一、学习领先专业成长
认真学习教育理论和教育信息动向，丰富自己的知识，掌握最新的理念，力争以最高的效率进行教学。
每学期认真地读完必读书目及订阅本学科的杂志刊物。并且认真撰写读后感，做到不动笔墨不读书
虚心及时向师傅请教教育教学中的问题，专心听师傅的课，吸取同组教师的教育教学经验。 |
1.每月听师傅至少两节课，和师傅交流自己的班级管理方面的得与失。认真完成师徒帮扶手册。
2.撰写读后感结合自身实际情况，有感而发。并且及时上传学校网站。
3.及时订阅刊物，每期必看，撰写随笔。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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二、研究深入提高质量
刻苦钻研、严谨治学，乐于探究，乐于教改，乐于创造。探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。
积极参加教研教改活动，结合本学科本学段的特点，确定研究主题。
将自己的研究主题在课堂教学中加以实践。
每月及时认真的撰写课题研究手册。 |
1.积累学生的和研究课题有关的作业，及时发现问题加以修正和探索。
2.将自己的研究主题在课堂教学中加以实践。
3.每月及时认真的撰写课题研究手册。按时上交课题研究手册。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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三、关爱学生健康成长
关心爱护每一位学生，不体罚和变向体罚学生。尽量多的与学生谈心，促进师生关系。
尊重家长，主动与家长联系，取得支持和配合。在预约式访谈中，及时反馈学生情况，认真听取意见和建议，不断改进工作。 |
1.关注学困生的情况，帮助他们解决体育学习中的困难。
2.尽量多的与家长进行沟通。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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张晓岩 |
一、学习领先专业成长
1、加强理论学习，不断更新理念，了解前沿理论和最新教育观点。
2、认真阅读学校推荐的必读书目，认真撰写读后感。
3、认真做好师徒互助工作，加强听课评课，共同学习，共同进步。 |
1、认真撰写读后感，上传学校网站。
及时订阅刊物，每期必看，撰写随笔。
2、每月听徒弟至少两节课，并和徒弟交流自己的班级管理心得。完成师徒帮扶手册。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
|
|
二、研究深入提高质量
1、结合本学科本学年段的特点，确定教科研研究主题。
2、将自己的研究主题在课堂教学中加以实践。
3、每月及时认真的撰写课题研究手册。 |
积累学生的和研究课题有关的资料，
按时上交课题研究手册。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
|
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三、关爱学生健康成长
1、对班级中的学困生，信心耐心的辅导帮扶。
2、加强与家长的沟通，发挥家长委员会的作用，关注到每一位学生。
3、关心爱护每一位学生，绝不体罚和变相体罚学生。 |
1、因材施教，耐心与学生交流。
2、耐心辅导。做好后进生帮扶工作，并做好记录。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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邢中辰 |
一、学习领先专业成长
1、认真撰写政治笔记，在思想上，严格要求自己。
2、积极参加学校的教学研讨，不断改进教学方法，更新教育观念。 |
1、认真写学习笔记，关注学生学习与习惯养成情况。
2、参加“学为基点”的课堂展示。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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二、研究深入提高质量
1、积极参加各级组织的各项教学研讨活动，认真进行各项教学活动。
2、继续带领学校体育队进行训练。 |
1、课堂教学实践。
2、每周的社团训练。
3、按学校计划撰写好每月的政治学习笔记及专业学习笔记。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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三、关爱学生健康成长
利用假期到该生家进行时地家访，新学期开始再和学生一起制定新学期的学习的学习计划。 |
做好预约访谈，关心学生健康。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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孙 玮 |
一、学习领先专业成长
1、广泛阅读书籍，学习专家先进的教学理念，认真做笔记，写感受，理论联系实际，促专业成长。
2、虚心请教身边有经验教师，取人之长，补己之短。 |
1、继续认真学习蔡林森的《先学后教》，并尝试运用。
2、平日教学，遇到问题及时与有经验教师交流，随时应用课堂中。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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二、研究深入提高质量
1、认真钻研教材，依据学生特点制定合理的教学目标，紧紧扣住“学为基点”，打造高效课堂。
2、积极参与各级教研培训，认真学习，及时反思，提高自己的业务能力。
3、重视观课、评课，及时记录，进行观察分析，总结经验。
4、分层次布置作业，认真批改，及时订正，提高学习质量。 |
1、在平日教学中落实教学“五环节”， 认真备课、上课、批改作业，与同级部老师及时沟通交流。
2、积极参与各级教研培训，认真学习，及时反思，提高自己的业务能力。
3、重视观课、评课，及时记录，进行观察分析，总结经验。
4、分层次布置作业，认真批改，及时订正，提高学习质量。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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三、关爱学生健康成长
1、做好预约式家访工作，了解学生身心健康，特别关注青春期孩子心理特点。
2、引导学生积极参与“1+x”活动，学会踢毽子，掌握体育技能。
3、爱护学困生，尊重他们，发现金不及时表扬、鼓励。 |
1、做好预约式家访工作方案，按时与家长交流沟通。了解学生身心健康，特别关注青春期孩子心理特点。
2、引导学生积极参与“1+x”活动，利用大课间时间学会踢毽子，掌握体育技能。
3、关注暂差生，针对问题所在，及时补课，与家长沟通。
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（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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戴 晶 |
一、学习领先专业成长
1、关心国家大事，认真学习教育理论，做好读书笔记及政治学习笔记。
2、有计划的学习《小学语文教师》《语文教学研究》不断汲取新知，夯实专业基础。 |
1. 及时订阅刊物，每期必看，撰写随笔。
2．认真撰写读后感，上传学校网站。
3．完成师徒帮扶手册 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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二、研究深入提高质量
1、深入钻研教材，认真备课、上课，做好各项测查工作。
2、做好课题研究，不断提高科研水平。
3、完成学困生的家校合作提高工作。 |
1.积累学生的和研究课题有关的作业
2.按时上交课题研究手册。
3．完成学困生的家校合作提高手册。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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三、关爱学生健康成长
1.抓好后进生的转化工作。
2、做好预约式访谈及进行家访工作，做好与家长的沟通。
3、做好每天的晨检、通风工作，随时随地关注学生，身体学习状况。
4、关注两操质量。 |
1、完成学困生转化手册。
2、完成预约式访谈记录。
3、做好晨检、通风记录表。
4、做好眼操记录。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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庄伟 |
一、学习领先专业成长
1.积极订阅专业杂志，潜心阅读，学习最新的课改精神，了解前沿理论和最新观点。
2.对于每学期学校赠阅的专业书籍，认真阅读并做好笔记，学习专家的教学艺术，并积极参与学校定期组织的读书沙龙活动。
3.虚心向有经验的教师请教，努力提高自己的教育教学质量。 |
1、认真撰写读后感，上传学校网站。
2、及时订阅刊物，每期必看，撰写随笔。
3、努力把所学理论及实践经验在课堂上加以运用，使学生受益。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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二、研究深入提高质量
1、根据学校的“学为基点，让有效教学走进活力课堂”的教研主题，结合本学科本学年段本班级的特点，确定研究主题。
2、将自己的研究主题在课堂教学中加以实践并注重经验的积累。
3、每月及时认真的撰写课题研究手册。 |
1、指导学生结合课例进行写作。
2、按时上交课题研究手册。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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三、关爱学生健康成长
1.关心爱护每一位学生，不体罚学生。对班级中的学困生，信心耐心的辅导帮扶。
2.积极与家长取得联系，进行预约式访谈活动。
3.重视眼操的指导及大课间活动的质量，保证孩子的身心健康发展。 |
1、对学困生耐心辅导，并填写记录。
2、积极与家长通过网络、通讯、见面等方式进行交流，并填写访谈记录。 |
（2011.9-
2012.1） |
每月落实，期末完成 |
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