招生入学20问

1.义务教育阶段招生入学工作基本原则是什么?

中华人民共和国义务教育法》规定义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。2019年市南区义务教育阶段招生工作以国家有关法律法规为依据,根据教育部、省市相关要求,以促进义务教育优质均衡发展、办好每一所学校为目标,以切实维护适龄儿童的合法入学权益、规范学校招生行为为原则,按照公开、公平、公正程序,依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。区教育和体育局将根据实际和相关规定,依据学位统筹做好入学安置工作。

2019年小学入学将持续保持巨大招生压力,小学入学人数预计为6500人,比小学毕业生5110人多出近1400人,增幅超过27%,学位整体紧张,且我区区域东西狭长,面对生源压力,将综合施策,因校制宜合理设置班级,统筹校内校外教育资源,控制班额努力增加学位,持续优化“市南区义务教育入学服务平台”高效便捷服务,同时探索建立招生入学工作预警制度,对区域内存在学位极其紧张、存在超班额隐患的学校将进行预警提示,一校一策制定具体安置办法,合力引导家长预期,依据实际做好区内统筹安置,确保符合入学安置要求的适龄儿童接受义务教育的权益。

2.必须送孩子上学吗?

答:适龄儿童父母或其他法定监护人要严格遵守《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定,切实履行义务教育控辍保学法定职责。适龄儿童必须按规定按时入学,教育部在2019年招生文件明确规定:父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学,情节严重或构成犯罪的,依法追究法律责任。

3.孩子不去学校,可以去“读经班”“国学班”上学吗?

教育部办公厅《关于做好2019年义务教育招生入学工作的通知》指出:“各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。学生入学后,学校按照“一人一籍”的原则为其建立学籍,而“读经班”之类的社会培训机构不具备为适龄儿童建立学籍以保障其权益的资质。请家长遵循义务教育法等相关要求,对年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学,到具有正规资质的公办、民办学校接受并完成义务教育。

4.2019年小学入学年龄是否有新调整,不足龄儿童能参加采集吗?

答:2019年入学年龄是201291日——2013831日。不满6周岁(2013831日以后出生)的儿童不能采集。

5.如何理解“学校按片招生,生源就近入学”?

答:“学校按片招生,生源就近入学”是义务教育招生入学工作的总体目标。我区为每所公办小学已科学划定服务片区范围,即学区,确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。2019年我区各小学学区保持稳定不变。因学校布局与居民住宅无法绝对均匀分布,学校周边人口分布密集程度不一、街区形状不规则,且每校都有各自的规模和容纳量,学校招生区域范围大小不同,每一学校划分学区也都会有临界的街道、路段,所谓“就近入学”无法“绝对就近”,而是保持相对稳定、相对就近。

6.家长怎样查询小学学区?

答:428日后,2019年入学的户籍适龄儿童家长可以进入“市南区2019年适龄儿童入学服务平台”,在“学区查询”页面,输入适龄儿童身份证号,查询当年学区。617日市南区各小学将在校门口和周边社区张贴招生简章,户籍适龄儿童家长可以现场查看。

7.户口落在集体户的适龄儿童可以在户籍所在地划片上学吗?

答:根据青岛市义务教育阶段招生指导意见,户口落在集体户的适龄儿童,要根据实际情况进行安置:

①在本市已经购买住房、具备落户条件的(四老或父母任何一方),需要家长尽快将孩子的户籍落到常住地,并按规定在户籍所在地就近入学。

②家长已经在本市其他区域购房且为家庭唯一住宅,但无法落户籍的,市南区教体局将与其房产所在地所属区教(体)育局做好协调。

③适龄儿童及父母户籍均落在市南区单位集体户上,在市南单位工作、实际居住,且没有自有房产的,根据学位情况统筹安置。不在市南工作与居住的,应到相应居住地教育(体)局办理入学。

8.户口落在已经拆迁房产上的适龄儿童应该在哪儿报名上学?

答:属于政府征用或有相关文件依据的,落实“拆迁前符合即可学区安置”的原则;对其他拆迁的居民,分类做好安置,对回迁未购房在本区租房实住的区内统筹;对未在本区实住的、已在他区购房的家庭应在购房地申办户籍并入学。符合我区安置的,家长可以持公安部门核发的儿童随父母或祖父母(外祖父母)同户、同住的户籍卡(本)以及《房屋征收补偿协议》、实际居住证明等相关材料,带孩子到户籍所在地的划片小学报名。学校和教体局将进一步审核、落实,妥善做好入学安置工作。如有疑问,家长可以直接拨打市南区教育和体育局教育科咨询电话88729255,工作人员会作详细解答,并给您提供必要帮助。

9.缓学应该提供哪些材料,具体怎么办理手续?

答:学生家长向学校提交学生申请缓学的有关证明材料如下:户籍、房产、家长的缓学申请书、证明学生身体情况的医院证明、病历或有关部门的证件原件、复印件,并填写《市南区教体局2019年适龄入学儿童缓学审批表》。

10.什么是缓冲区,设置依据是什么?

市南区教育和体育局依法具体负责组织、管理市南区域内义务教育实施工作,有责任“合理配置本区教育资源,根据具体情况,适时采用相应办法,做好区域统筹安置,保障适龄儿童入学权益。”

“入学缓冲区”是在保持小学学区不变的前提下,由区教体局依据当年入学的实际生源情况,按照当年有效、就近、合理、公平的原则,对个别生源数量增多校内无法扩班安置的学校,科学调控、统筹安排,将该校学区内、与他校学区相邻的部分区域设置为入学缓冲区,当年入学的缓冲区内的学生可选择就读本校,或与该校相邻的、可提供空余教室安置的相邻另一指定学校就读。

经初步摸底,2019年的缓冲区拟针对市南区实验小学和青岛嘉峪关学校、青岛文登路小学和青岛太平路小学、青岛新昌路小学和青岛宁夏路第二小学、青岛天山小学和青岛福林小学的相应区域进行设立。适龄户籍儿童均需到户籍所在地的学区学校进行报名登记。

11. 幼升小是否有落户满一年的限制

2019年市南区小学入学暂没有落户满一年的限制,后期相关要求详见当年入学通知。

12.市南区如何落实招生工作预警机制的?

根据教育部要求,“要加强对学龄人口变化趋势的预测分析,出现常住人口中适龄儿童逐年增加、学位供给紧张的情况,及时向社会发布预警提示,合理引导家长预期。”根据2019年入学实际情况,市南区存在学位极其紧张、存在超班额隐患的相关学校,预计将发布招生预警提示,对部分区域内预警公布后新增落户的户籍适龄儿童,将依据学位统筹安置在限定对应的学校,在保障适龄儿童入学权益的基础上,确保中小学校起始年级严格按照国家规定标准班额招生。

13.信息采集开放时间到什么时候?入学服务平台的账号、密码忘记了怎么办?

信息采集开放时间为51-531日,开放时间内均可以采集,采集先后顺序与入学先后顺序无关。建议家长不必焦虑,错峰登录系统进行信息采集。如果忘记账号和密码可以通过重置密码功能来重新设置密码。

14.“市南区适龄儿童入学服务平台”登记的手机有什么作用?手机没收到验证码短信怎么办?

登记的手机用于接收入学各阶段信息,请家长务必填写正确,并按信息要求办理。

手机如果没有接收到验证码短信,首先确认注册手机号是否填写正确,然后确认手机是否欠费或安装了短信拦截工具,如仍有问题请拨打市南区招生咨询服务电话88729255咨询。

15.去学校登记需要带什么材料?

信息采集后,平台会提示需要携带的相关证件。家长也可以按照617日各学校张贴的招生简章要求携带相关证明材料。

16. 小学入学为什么要进行家访?

家访工作,是密切家校沟通、合力做好教育工作的常规方式,是控辍保学的基本举措。为保障市南区适龄儿童就近入学,帮助孩子从幼儿园顺利过渡到小学,每年新生报名前,学校都会以走访的形式,将“义务教育登记入学通知书”发放到学区内的每一位户籍适龄儿童家中,并同时会将新生入学前的须知等有关幼小衔接方面的信息告知家长,以帮助新生尽快适应小学生活。正常实住在学区、完全符合入学相关要求的家庭对每年常规的学前家访工作均充分肯定并感谢受益。对存在特殊情况的家庭,家长也不必担心,各校入户走访将依据适龄儿童及家长的实际情况,并将尽力改善工作方式,提高服务质量,家长尽可以按照实际的生活节奏安排,也希望家长能够给予理解。

17. 如随迁子女申请入学的材料不符合条件怎么办

根据《中华人民共和国义务教育法》第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。外来务工就业人员应为其子女入学提供相关材料,满足所在区的保障其平等接受义务教育的条件。如外来务工申请入学的材料不符合条件,应回户籍所在地学校入学。

18. 特殊教育儿童如何入学?

根据市教育局等6部门印发《关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作的意见》的通知青教通字〔2015〕109号文件要求:区市教育主管部门组织成立由教育、卫生计生、残联等部门及专业机构人员共同组成的残疾儿童入学鉴定和咨询委员会。入学鉴定和咨询委员会根据医疗专业机构的检测结果向家长和教育主管部门提出适合残疾儿童少年教育的建议。根据儿童的情况,可采用医教结合就读特殊教育学校、随班就读、送教上门等方式保障孩子接受义务教育。

19.家长从哪里了解招生入学政策?

家长可以通过阅读本手册、关注市南区教育和体育局微信公众号(二维码见封底)、登陆市南区政务网(http://www.qdsn.gov.cn)了解政策。也可以参加学校进社区、进幼儿园举行的招生政策宣讲会,具体时间请致电各学校了解。

20.小学入学阶段的家庭教育中应该注意些什么?

在小学入学阶段的家庭教育中,家长有效做好家庭教育指导,进一步加强与学校、孩子的相互沟通,树立“适合的教育是最好的教育”的理念,充分认识就近入学对于学生健康成长的价值和意义,树立科学的教育观念,努力营造良好的家庭环境和氛围,陪着孩子慢慢来,家校携手,相伴孩子健康成长。