自1月23日起，青岛嘉峪关学校为进一步落实“千名教师访万家”的活动，同时深入了解学生的家庭生活，帮助家长和学生明确新学期努力方向，从而形成学校、家庭、社会的育人合力，学校全体教师利用寒假时间深入走进学生家庭，认真开展家访活动。
他们或两人一组，或三人一队，即使天寒地冻，也抵挡不住他们入户家访的脚步，雪花纷飞，依然有他们冒雪前行的身影。而在家访过程中，老师与家长们更是倾心交谈，不仅详细询问学生的家庭情况、学习安排，也向家长介绍了学生上学期以来的各个方面的表现情况，并为学生的全面发展提出了中肯的建议。此外，各学科的老师们也和班主任一起，不忘督促孩子认真完成寒假作业，加强体育锻炼，积极参加社会实践活动，还叮嘱家长务必要关注孩子的假期安全，确保他们度过一个安全、健康、愉快的假期 。
通过家访，学生家长感慨万千。有的家长说：“寒假期间教师家访，给孩子带来了无限的动力。提前好几天她就帮助我一起收拾卫生，主动收拾自己的房间，期待老师参观。”“原本爱睡懒觉的他，每天早早起床完成作业，希望老师来时看到假期里的他也依然在认真学习，真是老师的一句话顶我们家长说百遍啊！”也有的家长收获满满：“老师、家长、孩子坐在一起谈话，很有针对性，带走了我们许多的迷惘和困惑。孩子原先在学校的问题，老师都帮助孩子一一指出，并且提出了切实可行的整改方案，以及我们家长该如何督促老师也给出了建议，孩子有了目标，我们家长也有了方法，真是一举多得！”。
通过走访，无论是班主任还是其他学科老师都有一路的感动与惊喜。
贺芳：“贺老师，孩子回来非让我去买件帽衫，后来才知道原来你穿了一件他觉得很漂亮。”原来“亲其师、信其道”的威力这么大。当你走进一个家庭，你会打开一扇更宽敞的大门，去了解孩子，了解他的成长环境、家庭氛围，会发现孩子更多的优点、更多的美好。
侯玲：家访是一把钥匙，走进学生家庭，打开学生心灵，增进了师生间的理解和信任，架起了家校之间的沟通的希望之桥。家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。
由颖莉：家访，我们感受到每个家庭对自己的孩子都寄与了厚望，老师们带着真诚、带着责任轻轻叩开一扇扇大门，拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的信任度，那是一份浓得化也化不开的爱。
李佳琦：家访让语文数学英语老师共同走进每一个孩子的家中，看到紧张又可爱的孩子，聆听家长们真诚的交流与感谢，内心久久不能平静，深切感受到家长对孩子的殷切期望，更感教师责任之重。家访之路，喝百家茶，聊百家事，架起了沟通的桥梁，共同携手，陪伴孩子取得更大的进步。
时岩：语数英三科老师联手走进这个爷爷带孩子的家庭，针对一学期以来孩子起起伏伏的表现一起查找问题，解答疑惑。亲切地交谈中拉近了彼此之间的距离，真切地叮嘱中表达不尽老师们的关爱。
孔令仪：家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的。我们通过家访，走进学生的生活才能深入了解一些容易忽略的问题，对症下药，进一步加强对学生的教育，达到家校结合，共同促进学生发展的目的。
唐琨：实地家访很有必要，既能帮助我们了解学生的家庭生活，也能和家长面对面地深入交谈，肯定优点找出方向，寻找解决方案。同时发现有的孩子在家里和学校中的不同状态，使我们的教学和工作更有的放矢。
周萍：一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。进一步加强对学生的教育，真正到达教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。
王新林：家访对孩子来说是一种鼓励；对家长也是一种触动；三者共处一室，促膝长谈，拉近了心与心的距离，沟通了情与情的桥梁；彼此间相互学习，相互信任，相互合作，促进学生发展。
刘琛：每一个孩子都是一朵绽放的花朵，走进孩子家中，走进孩子的日常生活中去，发现孩子的另一面，感受其绽放。家访的开展有效的促进了家校沟通，拉近了老师们与学生、与家长的距离，与家长们在沟通中分享了养成良好学习习惯、阅读习惯的好办法，好点子。
刘烨：通过家访大大拉近了老师与家长孩子的距离，我们有针对性的对家长的教育方式进行了指导，家长都感到受益匪浅。对一些零基础入学的孩子，老师们针对其特点和家长们沟通，或表扬或激励或指导或畅谈，家校携手共促发展！
陈静：深入十几个家庭让我对孩子们的了解更加全面深入。面对面与家长真诚地沟通，也拉进了我们之间的距离，使以后的班主任工作也更有针对性。面对老师的到来不仅孩子激动，家长们也很感恩，家校结合，相信我的孩子们会更加优秀！
勤于家访，善于家访，不仅仅是班主任带好班级的诀窍之一，更是所有的任课老师们，与家长倾心交流、携手育人的有效途径。入户家访，既能帮助老师们深入了解学生，明确新学期的教育教学方向，更能促使学生扬长避短，健康成长。今后，我们会将家访工作继续扎实有效地开展下去，关注每一个孩子的成长需求，与家长心手相牵，共同描绘“美嘉”教育新篇章。