“冉冉晨雾重,晖晖冬日微。”料峭的天气本该带来丝丝寒意，但却挡不住嘉峪关语文人的教学与研究热情。12月17日，青岛嘉峪关学校“以学定教”语文教学展示活动正式拉开了帷幕。
本次研讨首先由一二年级组进行亮相展示。在这之前，一、二年级组的侯玲、刘琳、司爱静、邹蕾、徐泽娜、朱倩六位老师经过了多次讨论和集备后，结合低年级学生的学情，将教学重点确定为识字方法和课文朗读，并在课上进行了想象写话的训练，更是拓展了绘本阅读和思维导图，力求让学生能够在课堂中实现知识的巩固与能力的提升。
在汇总大家的意见和建议后，由朱倩老师为大家带来了一年级《雪地里的小画家》一课。课上，朱老师引导学生在巩固之前学过的识字方法的基础之上，渗透了新的识字方法，让学生学习用多种方式识记生字，并以“竹”字为例展示了汉字的演变规律，让学生能够对汉字产生认同感和自豪感；通过创设情境、关注标点符号、生生互教等方式，让学生能更有感情的朗读课文；借助思维导图，让学生轻松理顺思路、背诵课文；鼓励孩子发挥想象，自己也来当一当小诗人，也来创作属于自己的作品。整节课脉络清晰，环环相扣，让学生能够全程积极思考，在快乐中实现语文能力的提升。
课后，在商德远副校长和语文组长贺芳老师的带领下，一、二年级教研组以《玩学融通，指向学习能力的生长》为主题，就本学期在“学为中心”教学实践中所作出的工作内容和反思为大家带来了主题汇报。六位老师围绕多元化高效识字、激发阅读兴趣、促进思维发展三个大板块进行了系统详尽的展示，并与其他年级组的语文老师共同探讨。
中、高年级段的语文老师也就本堂课谈出了自己的体会。杨舒老师说：“朱老师课堂风格贴合低年级的学生特点，课堂中使用了多种识字和朗读形式，极大地丰富了学生的练习机会。”于洁老师结合三年级的教学目标，就拓展绘本阅读和读写结合环节对学生能力的提升提出了肯定。刘琛老师则表示“思维导图”是在本堂课中的一大亮点，让学生初步了解思维导图，体会思维导图理顺思路的作用。
论坛的最后，商德远副校长对一二年级语文组对本次研讨的用心程度给予了高度评价，也对朱倩老师的课堂展现提出了肯定，希望中、高年级组能够继续深挖教学、落实“学为中心”和“个性化学习”两大理念，在之后的研讨中为大家带来更多的思考与启发。