“唯实”之让孩子轻声歌唱的课堂教学故事

发表时间：2010-06-30 阅读次数：564

“唯实”就是为人平实、专业厚实、工作扎实、实事求是。正因为在“唯实”文化的引领下，老师们在工作中才能静下来心来，认认真真备课、研课、上课、评课，开展课后反思和学科研究，特别重要的是针对与在课堂中的一些典型的教育故事进而所成的反思，在教育教学过程中有着有效的教育意义和实用、实用价值。
一说到写我的教育故事，上学期的一节课一下子就浮现在我的眼前，每次想起来都忍不住有一丝得意的笑。在我的教学生涯中虽然有数不清的趣事、事例，但都没有这件事让我印象深刻。

这学期由于我们组新来位同事，所以分配教学任务时六年级给了我一个班。在我接手以后的第一节课，他们给我的感觉是课上的注意力不是很集中，但是这节课的纪律却是很好。课后进行了反思，我想这可能是他们音乐课的课风吧！接下来的几节课却是又让我吃了一惊，纪律一节课不如一节课，我的愉快教学风格全然不好使。尤其是我的轻声教学法无法实施，他们唱歌的习惯是大声、用力的唱，不知他们是故意的，还是真的不会。