研课磨课提升

发表时间：2010-06-30 阅读次数：462

在我二十年的教学生涯中，六年级数学教了起码十次，而作为六年级的重点----分数应用题更是烂熟于心，有一套自己的教学方法。但这学期当“稍复杂的分数应用题的复习”作为唯一的一节接力课被提出时，使我对这部分知识有了一个全新的认识，使我对建构性的复习的优势有了深刻的体会，使数学素养有了进一步提升。

作为第一轮接力课的实施者，在学完教材中提供的四种基本类型的稍复杂的分数应用题后，我把复习的重点放在了如何区分这四种应用题的异同点，想让学生尽快的能够熟练解决这些应用题。所以我先利用关键句的分析，引导学生根据数量关系式来解答这四个应用题。