教师姓名：邓海英 活动主题 《学校无分数教育三部曲》——《孩子们，你们生活得怎样？》 活动时间 2010、11、22 活动地点 多媒体教室 《孩子们你们生活得怎样》是苏联著名教育家山．A．阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第二部。主要描述小学二、三年级(书中旧学制为一、二年级)的学校生活。在《孩子们你们生活得怎样》中，作者着重阐述了下述问题：应该为学生创造丰富多彩的校内外生活，促进他们的个性发展；要教会学生学习，更重要的还要激起他们的求知欲、持久的学习兴趣，使他们热爱学习，对学习抱积极主动的态度；要摒弃把现成知识端给学生的做法，要采用能推动学生独立钻研、积极主动地去获取知识的方法，指引他们进入“思维的王国”；培养学生的独立性，道德和一般发展是独立性的支柱；不歧视“差生”，不遗弃“差生”，要给予他们更多的爱和关怀，唤起他们的自．尊心、自信心，帮助他们克服缺点，弥补缺陷；每一个学生的个性各异，因此要探索适合于不同学生的不同的教育方法；教师要善于理解儿童，细心周到地关怀儿童的心灵，教师要带着自己的童年加入到儿童们的童年生活中去，这是通向儿童心灵的捷径。教师还要注意男女学生之间的友谊问题；关于伦理道德教育和行为规范的操练问题，重要的是要使学生做到知行合一、言行一致。 您的收获及感悟 通过这本书的学习，我更深刻地体会到：对学生心灵的教育是多么重要啊！只有当我们真正走进了每一位学生的心灵，了解每一个孩子的所思所想，保护每一个孩子的自尊，尊重每一个孩子的人格，用我们的爱去开启孩子们善良的心门，用亲情感化他们，相信当我们的亲情使学生的心得到颤动的时候，我们的教育效果就达到了。 最后，我想用书中的一句话与每位教师共勉：教育者应该是这样的人：不束缚儿童，而是解放儿童；不压制儿童，而是尊重儿童；不草率对待自己的工作，而是精心培养儿童；不强迫儿童服从自己的意志，而是给予循循善诱的教导；不苛求儿童，而是听取儿童的意见。只有这样，他才能与儿童一起感受到很多令人鼓舞的时刻，不止一次地以自己的被泪水湿润了的眼睛目睹天使与魔鬼的斗争，并看到光明的天使在斗争中获胜的情景。
教师姓名：邓海英