教师姓名：丁璐 活动主题 《学校无分数教育三部曲》——《孩子们，你们生活得怎样？》 活动时间 2010、11、22 活动地点 多媒体教室 《孩子们你们生活得怎样》是苏联著名教育家山．A．阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第二部。主要描述小学二、三年级(书中旧学制为一、二年级)的学校生活。在《孩子们你们生活得怎样》中，作者着重阐述了下述问题：应该为学生创造丰富多彩的校内外生活，促进他们的个性发展；要教会学生学习，更重要的还要激起他们的求知欲、持久的学习兴趣，使他们热爱学习，对学习抱积极主动的态度；要摒弃把现成知识端给学生的做法，要采用能推动学生独立钻研、积极主动地去获取知识的方法，指引他们进入“思维的王国”；培养学生的独立性，道德和一般发展是独立性的支柱；不歧视“差生”，不遗弃“差生”，要给予他们更多的爱和关怀，唤起他们的自．尊心、自信心，帮助他们克服缺点，弥补缺陷；每一个学生的个性各异，因此要探索适合于不同学生的不同的教育方法；教师要善于理解儿童，细心周到地关怀儿童的心灵，教师要带着自己的童年加入到儿童们的童年生活中去，这是通向儿童心灵的捷径。教师还要注意男女学生之间的友谊问题；关于伦理道德教育和行为规范的操练问题，重要的是要使学生做到知行合一、言行一致。 您的收获及感悟 翻开这本书，首先映入眼帘的是一幅幅色彩绚烂的插图。其中，有孩子们稚嫩的、充满童真童趣的画作，也有孩子们从事各种丰富多彩的课外活动的照片。这些美丽的插图，真实的反映了孩子们快乐的学习生活，他们的喜好、他们特有的丰富的想象力，给我留下了深刻的印象。然而令我感触最深的便是最后一幅照片。当一个老师蹲下身子去跟孩子交流的时候，他微笑着握住小女孩的手，师生之间的距离化为乌有。这种姿态是与我国的教育传统相悖的，我不禁觉得我们所崇尚的“师严而道尊”，在这种放低姿态，真诚的去接触孩子的教育方式面前黯然失色。分数不是衡量孩子水平的唯一标准，深入的研究每一个儿童个性形成的道路，抓住他们的特殊性，有分别的教育他们，使他们在自己的原有水平上有所提高，这便是一种成功。没有分数，并不是降低了对孩子的要求，而是在促进孩子的发展的同时，对教师的水平提出了更高的要求。不仅要关注孩子们是否达到了在这个年龄段的一般水平，还要发展他们的个性，让他们在自己有兴趣的领域学有所获，这就要求老师不仅要学有专攻，更要通晓百科。当然，催动教师不断学习、不断提高的，还是一颗对教育事业的热心，对孩子密切关注的爱心。
教师姓名：丁璐