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我的教育故事之：在和谐的团队中快乐成长
发表时间：
2010-11-27
阅读次数：
727
青岛市实验小学 毛德洁
去年夏天，我校举行了首届教学节。邓校长在会议开始时的精彩发言犹在耳畔，使人倍受振奋与鼓舞。那次会上，我第一次听到了这几个词语：唯实，唯新，唯风范。于是，在接下来近一年的时间中，就这样七个字，始终萦绕心头，让我时常为之思索---思索每个字的深刻内涵，思索自己在市实验六年的成长之路。
一直觉得自己是芸芸众生中极普通的一个，从自己平凡的智慧出发，我想，这岂止是简简单单的七个字！就我对市实验人短短几年的认识，我觉得:它是这个团队朴素而高尚的工作作风的淋漓尽致的诠释，同时又为这个团队今后的前进竖起了精准的风向标！这七个字给人强烈的认同感与归属感，同时又会产生不竭的前进动力，显得简练而不简单，充满浓浓的时代气息！
在市实验，大家都知道，英语组是个特别温暖的团队。我庆幸与这样一帮求真务实、无私奉献的人为伴，为友，相互扶持，共同谋取发展；我无时无刻不在享受着这个团队中人性的光芒所给予我的精神力量。
最近整理电脑，发现在我的“课例”这个文件夹中，几年来积累了自己和组里其她老师大量的优秀课例和课件。这是一笔宝贵的财富，凝聚着组内每个老师的智慧与汗水。而每个课例后面，都隐藏着一个个动人的故事，如果细细道来，恐怕几天的时间也说不完。看着这些累累硕果，想起刚来市实验的青涩，回忆着六年来自己的成长，不禁感慨万千。打开了几位刚刚参加完区优质课比赛老师的课件，几年来所经历的无数相似的场景开始上演……
上个周我们组又打了漂亮的一仗。四位年轻老师，24小时准备，每人试讲一到两次，课件与教具各个准备充份到位，在区优质课比赛种各个表现优异，超常发挥。How to make it? 怎么做到？你可能会说，个人能力强呗！可是，无数次的实践与经验告诉我们这个团队，想取得更加优异的成绩，不能靠单打独斗，个人努力+团队的力量才是制胜的不二法宝。
屋外，繁星点点，华灯初上；屋内，说课、磨课，时而热闹，时而沉寂。低头看表，八点多了，碰撞还在继续。臧鑫的课在经过上午的第一次试讲后碰到了几根难啃的“硬骨头”。这课的主题是用英文讲制作手抄报的过程，核心结构是将来时。 “让学生在课中真的通过小组合作制作一份手抄报啊！可以操练重点句型。”一个老师说道。“不行，语言课时间太宝贵，后面还有大量交际的练习等着呢，做报纸太浪费时间，实效性低。”另一个老师反驳道。 “我打电话问问我以前的同事怎么操作的，有什么好的任务活动。”刘杰老师边掏出手机边说。讨论了几个方案，始终找不到契合点。屋内一片寂静，大家都在思考。“有了！”一个人首先打破沉默，“既要理解制作过程，又要操练语言，好说啊，制作一个手抄报的半成品，老师再准备好一套剪刀、胶水、彩笔等教具，让学生小组表演，然后到前面展示不就达到目的了！”“是啊，我看行！刚才怎么没想到 ”大家一致响应。“我改课件！”“我负责打印。”“我负责找彩纸。”王爽、王蕾、潇潇立刻忙活起来……终于，所有的环节都顺完了。“来，王爽，现在开始顺你的课。”王霞清脆的声音响起来： “先说课，然后大家提意见整改。明天第一节臧鑫二次试讲，你第二节试。完了以后我们陪臧鑫去比赛，第三节毛老师没课，她帮你评课改课；第四节刘老师没课，她再帮你润色。好，现在开始吧……”又一轮磨课大战开始了，每一个环节，从任务如何交代，示范如何到位，怎样评价，以及如何过渡到下个环节，乃至教师的体态语、课件与题纸的的呈现方式等等，无一不是讨论的范畴。而这一幕幕，在王蕾和徐晶比赛结束前刚刚上演完……
……
我的教育故事 毛德洁.doc
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