感念亲恩
——记一节班级心理辅导活动课
青岛市实验小学 王铭
二月底的一天，收到班里××同学妈妈的手机短信，让我震惊伤心，不由得打了冷战，泪水也涌了出来。她告诉我，孩子的姥姥去世了。虽然，××同学的姥姥我素未谋面，但是一个老人的离去仍让我不舍。从××妈妈的言语间我感受到了，这是一个勤劳善良的老人，她属于中国最无私、最慈爱的母亲那一类型。这样的妈妈更值得敬佩更值得怀念。
同时，我想到了我的妈妈——一个年过六旬，看似瘦弱但是坚强、给与我无穷力量的伟大妈妈。我又一次地热泪盈眶。
理智告诉我，这是在办公室，同事们在谈话，学生间或的穿梭往来。不能让他们看出我的异样。我冷静了一下。回复了××妈妈的手机短信。忙打开了邮箱，下载了××妈妈写给孩子的信。我知道这一定是一封情真意切的信，能有幸拜读这样人世间质朴真挚的文字是一种荣幸和信任。
对于××的妈妈——我一直当她是朋友。看过信后，我又加深了这样的认识。她在教育孩子，也在给我提醒儿。我想我明白她的用心，会更好地善待我的妈妈和婆婆，会更好地善待我的孩子和老公，会更好地善待自己和身边的人。
作为妈妈和老师，我看着孩子们成长。一次又一次的感悟，成长成人绝非易事，把孩子平安健康的养大真得不容易。我的妈妈含辛茹苦的把我培养成人，高兴着我的高兴，忧伤着我的忧伤。如今又无怨无悔的看护我的女儿。我从来都珍惜有妈妈的幸福和快乐，可是我又为我的妈妈做了什么呢？××妈妈的信，让我清醒地认识到：我要从现在开始，做个不再糊里糊涂的人。回报母亲的爱，要点点滴滴，要天天时时。
我要让自己和我的学生们一起懂得感恩啊！正好，三八节就快到了，开展怎样的活动，是这个节日更有意义，让六年级的大孩子们能从中受到教育呢？考虑再三，我决定设计一堂关于感念母亲的班级心理辅导活动课。
开课的一个小小的热身游戏后，我抛出了一个问题：“看到妈妈两个字，你首先会想到哪个词儿？”
“我想到的是伟大。因为妈妈给予了孩子们生命和无私的爱，我觉得妈妈是伟大的。”一个孩子率先发言。之后，班里发言的小手就少了好多。
“我想到的是唠叨。”另一个孩子略带调皮地阐述着自己的个性化观点，“我自己知道该怎么过马路，可每次过马路时妈妈还要唠叨，说让看着红绿灯，看着车什么的。”一个孩子站起来发言。顿时班里的孩子们纷纷打开了话匣子。
“我妈妈也挺罗嗦的，有点事儿就叨叨”。
“我妈妈也很唠叨，挺烦人的，”这个孩子一说完，马上就有孩子应和。所有发言的孩子中，虽然有孩子提到妈妈每天做家务很辛苦，还有的说妈妈养育自己很伟大，但是罗嗦、磨蹭、唠叨等词，出现的频率却非常高。
听完孩子们的发言，我没有进行更多的评论，而是领着学生们开始了游戏。“现在，同学们来进行一个心理游戏，找一张纸出来，把你自己和你生命中最重要的四个人依次写在纸上。”
孩子们不明就里，认真思考着，埋着头书写——
我接着引导说：“因为意外的原因，你现在必须舍掉一个人，但是不能是你自己，划掉意味着永远的舍弃。”随着我指令的发出，学生们低下头开始了选择，不到半分钟时间，学生们选择完抬起头；“我知道这样的选择对你们很痛苦，但是你们必须坚持下去，要再舍掉一个最亲的人，一旦舍掉就将永远失去，但是记住不能舍掉你自己，”我继续发出第二轮游戏指令，学生们选择，然后是同样的第三轮的舍弃。教室中的唏嘘声和骚动越来越强烈。
“现在就剩下你和其中的一个亲人了，请你在二者之间加以选择吧。”我用沉重的语气发出最后的指令，“记住划掉的人意味着将永远消失，即使是你十分不愿割舍的，也再不能出现了”。
课堂顿时变得安静了，学生们没有像前三轮那样痛快地选择，脸上的神情也由晴转阴了。大约两分钟过去了，仍然有孩子没把头抬起来。但最终，孩子们都给出了自己的答案。“如果在我和妈妈之间只能选择一个，那我选择留下妈妈……”站起来发言的××话还没有说完，就已经泣不成声，“妈妈对我太重要了，我留下了妈妈，不能没有妈妈……”此时的教室里一片抽噎声。
我巡视了一下，孩子们基本都把自己和妈妈留在最后，大多数孩子选择留下妈妈，舍弃自己！当面临“生死抉择”时，更多孩子把生的机会给了妈妈！
此时泣不成声的孩子们，伴着优美的音乐，包含着对母亲的爱朗诵了有关母爱的小诗——
有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂；
有一种爱，让你享用一生而不图回报……
这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”。
母亲，一个最常关心我们，
却最少被我们关心的人。
母亲，一个最常问我们需要什么，却最少有人知道她需要什么的人。
母亲，一个默默为家人付出，却从不要求回报最执著的人。
并用手语一起唱响《感恩的心》。修复了孩子们心中的伤感，又升华了他们的情感。最后，我让学生们把此时此刻最想对妈妈说的话写在心形卡片上，作为三八妇女节的礼物送给妈妈。随着孩子们笔下“沙沙”地声音，教室里孩子们抽泣的声音又此起彼伏，不少孩子一边哭一边写，我相信此时的眼泪更多的是感激和感动，更多的是孩子们对妈妈的理解与深爱。
“妈妈，是你赐予了我生命，我总问你要这要那，可你却对我没有抱怨。我有时会骂你，可你从不当面打我。那天，我从门缝里偷偷看到，你在无声地哭。你总是为我做饭，做家务，可是，我却没有为你做一件极小的事情。”×××在卡片上写下这些文字的时候，小男孩哭了，他说自己以后要多帮妈妈干活。
一节课很快就过去了，但是我相信，感恩的种子一定会在孩子们心中生根发芽，一定会更珍惜身边爱自己的人，理解他们的爱与付出，并努力去回报。