我和学生的故事
刘倩
曾经读到过这么一则故事：一位在山中茅屋里修行的老禅师月夜散步归来，发现一个小偷在他的茅屋里偷东西。老禅师知道在自己屋里小偷是不会找到什么东西的，便从容走进屋里，看见小偷躲在门后，便脱下自己的大衣披在惊魂未定的小偷身上，并平静的说道：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回呀！”望着消失在夜色中的小偷的背影，老禅师感慨地说：“但愿我能送他一轮明月，照亮他在夜晚的前程。”第二天早上，老禅师一睁眼睛，发现自己那件大衣叠得整整齐齐地放在了门口。老禅师高兴极了：“我终于送了他一轮明月！”
我们不能不为老禅师那博大、宽容的慈善之心所深深折服，也为小偷得到“一轮明月”心灵感化而庆幸。这也许就是宽容的无限力量和无穷魅力。
小超是个特殊的孩子，爸爸下岗以后，妈妈就不辞而别了。他很聪明也很淘气，但因为家里的事，在同学面前总显得很自卑。那天放学后，我正在给两个孩子补课，小超一脸着急地跑回学校，说他的语文书落在教室里了。好长时间等他回来送钥匙的时候，一本崭新的笔记本滑落到地上，他赶紧看看旁边的两个同学，再看看我，又赶紧把目光躲开。我注意看了那本本子，很像阿东早上拿出来炫耀的那本，说是美国的姑姑特意买给他的，红色超人的图案当时就吸引了大家的围观。此时看到他涨红的脸，我好像明白了什么，也能猜出他的心里怕什么。补课的两个孩子也认出了这本笔记本，刚要张嘴说什么，我抢先说话了：“原来这本本子被你找到了，你是特意来送的吧，阿东这个小马虎看到失而复得的本子一定会高兴的跳起来的。谢谢你。”我捡起本子和书递，一边拉着他往门外走，一边给他使眼色。刚走出办公室门，他就把本子塞给了我，呜呜地哭着说，“老师，我错了。”一然后头也不会地冲出了我的视线。我的心怎么也平静不下来，第二天，我在一本精心挑选的笔记本上写下：感谢你的诚实，你真棒！悄悄地放到了小超的书包里。后来，我的身边多了一位追随者，报作业，擦黑板，传消息，搬凳子，跑前跑后，引得那些因为动作慢而插不上手的其他孩子嫉妒得不得了，而我也欣喜地在他的笑容里找到了自信。
宽容是一种智慧，一种美德，一种修养，又是一种教育方式，教师以宽容之心对待学生，也会把这种智慧和美德潜移默化到学生身上。