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青岛市实验小学温暖的教育故事

发表时间:2018-11-01 阅读次数:466


青岛市实验小学  3月27日


在青岛市实验小学这所百年老校,有这样一群优秀的老师,他们以“立德树人、热爱学生”为己任,以“学为人师、行为世范”为准则,以做有温度、有内涵、有境界的时尚教师为目标,时刻践行“师德”二字的精神内涵。





随风潜入夜


润物细无声



蒋文老师

在学生眼里,她是严厉的老师、亲密无间的朋友、慈爱温柔的妈妈、雷厉风行的教练。她就是青岛市实验小学蒋文老师,她带过14届毕业班,深受学生们的喜爱和家长们的信赖。

作为班主任,她不放弃让所有孩子绽放光彩的机会。她带的班级获得“全国书香班级”“山东省国旗中队”“青岛市雷锋中队”等荣誉称号。她带领班级代表市南区在青岛市红十字演练活动中进行展示,代表学校获得了市南区经典诵读金奖、市南区大摇绳比赛冠军……
活动贵在创新,在学校的合唱节活动中,蒋老师不辞辛苦地指导学生们演绎了京剧曲目《说唱脸谱》,感受源远流长的京剧文化内涵。逗笑比赛、美食节厨王争霸、放飞梦想风筝大会、超级模仿秀、感恩会等活动在班里频频亮相。更可贵的是这些活动人人策划、人人参与。感恩节前夕,她和孩子们讨论了感恩的话题,商量了感恩节活动的内容。孩子们自主制作了邀请函,向教过他们班的所有老师发出邀请,参加班级感恩会。她和孩子们买了表达感恩之情的节日蛋糕,买了一副副手套,给老师们送去冬日里的温暖。孩子们精心排演的歌曲《感恩的心》献给老师们。“六一”儿童节她精心挑选并购买了一套国际大奖小说,作为礼物送给了她的孩子们,她希望孩子们能够在书中汲取更多的营养,丰盈童年生活。

作为山东省优秀班主任、青岛市十佳辅导员,她在努力提高每个孩子的幸福指数。她要让小学生活里一个个美好的故事化作一朵朵幸福的花儿绽放在每个孩子的心田……





新竹高于旧竹枝


全凭老干为扶持



邓海英老师

邓海英老师多年担任小学一到三年级的班主任工作,作为孩子们的启蒙老师,教过的孩子都愿意叫她邓妈妈。低年级小学生自制力差,容易粗心大意,做错题和忘记做作业是常事。但是邓老师一直是以细致耐心的态度,随身携带一个专门的学生错题本, 无论学生是在课堂作业还是在家庭作业上出现的典型错题,都一一记录在错题本上,每天都抽出时间在课堂上讲解学生的错题,从邓老师工作以来都是如此,从未间断过。

新生入学,如何握笔、如何坐姿、如何思考等等,邓老师不厌其烦地解释着;课堂辅导时,她认真倾听学生的心声,面对面的交流,直至紧绷的小脸露出笑容,迷茫的眼神变得清澈;课下,她认真批改学生的作业,并能分层次指导,基础较好的学生,准备一些奥数题目让他们开拓思维;对于基础较差的学生,让他们多做一些练习题目,温故而知新。
作为师傅的邓老师不厌其烦地解答徒弟的各种困惑。为了准备一节公开课,她和徒弟一起加班备课,一遍又一遍的改备课稿,一次又一次的挤出时间听试讲,每一次都提出新的意见和建议,帮助不断的完善。最令人感动的是,一年级的孩子们要学写数字了,万家灯火之时,我们一年级数学组在邓老师的带领下,工笔细书,一本本一页页一个数字一个数字地给孩子的作业本写示范,两个班90本作业本,每个数字都如刻印出来一般整齐划一,为孩子们做好榜样。

一批又一批学生健康成长,一个又一个青年教师走向成功,邓老师付出的精力、感情、时间、心血都是无法用准确的数字来计算的。即使青丝变白发,依然微笑着站在讲台,她说:“讲台就是我的舞台”。邓老师树立了老师的师德典范,诠释了真正的教师风范。





谆谆如父语


殷殷似母情



朱丹萍老师

3月13日下午放学时分。“老师,我的妈妈没有来。”班里一男孩沮丧地对班主任朱丹萍老师说道。朱老师微笑着摸了摸他的头,对孩子说:“来,到我的办公室里等妈妈吧。”到了办公室,朱老师一边安抚孩子写作业,一边尝试联系孩子的家长,但是拨打母亲的手机显示关机,拨打身在外地的父亲的手机也无人接听。

时间一分一秒地过去,家长依然未到,显然是很反常的。此时,朱老师的心已渐渐忐忑起来。为了尽快联系到家长,朱老师查阅了学籍资料,却没有找到其他的联系方式;试图找到母亲单位的电话,却发现母亲平日是在家中办公。家长们也纷纷伸出援助之手,热心家长报了警。
朱老师先给孩子买来热乎乎的晚饭,自己却因为担心吃不下。等孩子吃完,带着孩子来到派出所查阅个人信息,却又发现孩子一家没有及时到派出所更新信息,因此仍然联系不上他的家人。时间已接近晚上九点,朱老师不断地安抚孩子,并开导孩子想一下其他亲属的联系方式,孩子模糊地记起了奶奶的家庭住址。朱老师带着孩子在黑夜中终于找到了孩子的奶奶。

在赶往孩子家中的路上,奶奶接到了孩子爸爸的电话,原来妈妈临时出差以为家人来接。得知朱老师一直在陪伴,看到孩子平安无事,家长非常感动。半夜,朱老师回到家中紧绷的情绪立马放松了下来,整个身体顿时像瘫软了一样……
整整6个小时,朱老师一直用她那温暖的手紧握孩子那冰冷的小手。“孩子,有老师在,不要怕。”当孩子伤心,急燥的时候,她把孩子拥入怀中,让孩子感到温暖和安全。这一切都是源于“爱”。师爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;师爱是一团火,困难中温暖心中的希望。

师爱,是“学而不厌,诲人不倦”的伟大修养;师德,是“捧着一颗心来,不带半根草去”的人生信仰,师魂;是“其身正,不令而行”的无声影响。教育,是爱的事业,在市实验小学这块沃土上,我们不断地撒播爱的种子,更重要的是,要让爱在这里延伸……



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