扎实学识，师之本；仁爱之心，师之魂。
——赵玉卫
教育是心与心的碰撞，教育是情与情的交融。
——潘玮
用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态对待学生。
——孟蕾
用赏识教育激发学生内心的潜力。
——赵俊宇
薪火相传，教师点燃的是创造力的火把。
——王甜
阳光和儿童总在我心里。
——孙伟
为师者当高风亮节，动之以情。付之以爱。
——徐明
爱是教育最大的力量。
——毕晓蓓
教师是神圣而伟大的职业，神圣在于对灵魂的塑造，伟大基于爱的无私奉献。
——王学芳
教育的本质是唤醒。教育者除了有耐心爱心恒心和高度的责任感,最为重要的还要有唤醒心灵的教育智慧。
——刘文君
爱每一个学生，让每个学生都充满希望。
——迟媛
好的教育，就是让学生成为最好的自己。
——刁晓梅
……
一则则格言包含着深刻的道理及含义，蕴意着积极向上的教育智慧，具有较强的感召力以及说服力。青岛市实验小学在全校教师中开展“不忘初心 学高身正”的格言征集活动以来，激发了老师们积极参与的热情。老师们不分年龄、不分学科，课余时间认真思考、共同探讨、交流互动，这次创作征集的过程成为教师自身思想境界提高的过程，成为自我教育、相互勉励的过程。
在征集到的100余条“我的教育格言”中，有的富有哲理、言简意赅，有的触动心灵、催人上进。这些格言表达了学校教师勤奋学习、踏实工作、默默无闻、甘于奉献的心声，也展示了青岛市实验小学积极向上、踏实求进的优良校风和人文精神，还体现了老师们对学习、工作、生活和为人处事等方面的体验感悟，是对自身在成长、成才、成功过程中的精神、意志、品质的高度提炼。
“教育格言是校园文化、教师精神的一种具体体现，能形成一股强大的正能量，对激发教师工作动力和引导学生健康成长有着深远的影响。”江雪梅副校长这样说。用格言激励人生，让文化萦绕校园。市实验小学将从征集的教育格言中精选出一批优秀作品，制作成固定标语牌，以此规范师生言行，起到润物细无声的良好效果。学校还将开展学习格言、宣传格言、践行格言系列活动，激励学校老师们爱岗敬业，履行好立德树人、教书育人的神圣职责，使有温度、有爱心的教育落地开花。
教育，就要无怨无悔的付出。
——韩国华
教育的意义不只是让孩子掌握知识，更应该让孩子具备独立学习的能力，拥有一双发现美的慧眼。
——张冉
教师成为一个有趣味的人，课堂才会成为一个有趣味的课堂。
——刘翔
坚守师爱，用心教学。
——法岱琳
教育要重品德教育，抓习惯养成，培养全面发展的人。
——徐晶
用教育启迪智慧，用文化润泽生命。
——梁景萱
把教育当做一生的事业。
——孙静贤
读书，是精神的旅行； 旅行，是身体的阅读。
——杨荣
蹲下来，和孩子面对面地说话。
——薛亚杰
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
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