教学管理
一、教学实践中心主任职责
教学实践中心是在校长领导下负责学校教学研究、实践工作的部门，是管理学校教学工作的职能机构，教学实践中心主任是校长统领、监控、指导教学的有力助手，担负着全面监管、具体负责学校教学发展的重大责任。其主要职责是：
1. 教学研究工作
（1）按照上级教育主管部门相关要求，协同其他教学干部，保质保量执行、落实相关教学工作。
（2）每学期，协助校长、统筹教学干部、教师共同商讨，完成教学计划的制定，期末，及时总结教学工作。
（3）根据教学工作相关要求，对所有学科教学实施进行监控、指导、总结，能够科学分析各种教学数据，作出分析，并及时向干部教师反馈。
（4）建设教研组工作。依据教研组长工作职责，实施对教研组及组长的检查考核；依据教研活动制度，组织开展教学研究活动。依据绩效考核制度，做好教师的过程性评价记录，为能够客观的评价教师提供依据。
（5）加强教学常规管理。了解各学科教学工作落实情况，包括备课、上课、作业、教研、质量监控、质量分析、学科活动等，及时发现教学中出现的问题、弊端，采取切实措施，改进教学工作，不断提高教学质量。
（6）深入课堂有计划、有目的的听课，及时与教师评课，做好评价、反馈工作。每学期听课不少于60节。
（7）定期与教学干部就教学工作进行汇总、反馈，并向全体教师作出必要通报，促进教学工作改进。
2. 教务管理工作。
（1）根据《山东省小学教师课时安排标准》，安排教师任课节数；安排、落实好作息时间表、课程表、课外活动按排表。做好教师的平时调课工作，加强规范管理。
（2）按照“五公开”要求，规范、及时、合理的公示相关教学内容，落实“三级监控”制度，控制作业量，减轻学生课业负担，不断深化 “轻负高效”特色。
（3）按照学籍管理制度与规定，做好相关学籍管理工作，规范请假、销假等流程、严格学籍管理，建立健全学籍资料并留档保存。
（4）按照招生工作相关文件与制度，规范、严谨的做好新生招生、建籍等相关工作，并留存档案。
（5）按照毕业班工作相关文件与制度，做好毕业班家长会、填报志愿等相关工作，并留存档案。
（6）按照报刊杂志征订工作相关要求，做好教师、学生的教材、报刊杂志征订工作。
（7）管理好教学档案。及时上传教学各类计划、总结、记录、表册等电子档案。文本记录档案按期整理、归档。
3. 协同校长室，组织和统筹其他教学干部，做好其他教学工作，为教学第一线提供支持和服务。
二、课题研究中心主任岗位职责
课题研究中心是在校长领导下，负责学校课题研究与落实工作的部门。课题研究工作是教学实践工作的高位引领，为确保学校课题研究的顺利实施，课题研究中心主任职责制定如下：
1. 能够就科研工作给校长提出意见与建议，协助校长做好选题与立项及调研。
2. 对课题研究的过程全面负责与把关、运作与管理，树立科研先导意识，以保证课题研究顺利、有效地进行。
3. 努力学习教育、教学理论，不断提高自身教科研水平，在课题研究过程中发扬创新精神，虚心听取各种关于课题研究的意见，探求解决方案。
4. 课题起始阶段，主持制订研究计划；中期，写出阶段成果报告；结题后，与相关负责人共同完成系统、完整的论文及其他附录文字。
5. 每学期，根据课题研究实施、进展，制定行之有效的课题研究计划，及时进行课题研究总结。
6. 全面负责课题研究中心人员分工、统筹，确保参与课题研究的实验教师明确所承担的研究任务，并按照要求完成研究任务。
7. 课题研究过程中，不断反思、矫正、完善，并及时做课题材料的整理、汇总、归档工作。
8. 建立、健全课题研究中心考核制度，对实验教师研究过程进行规范、科学考核，并将考核结果纳入多元评价中。
9. 积极开展各种学习交流活动，宣传、推广课题研究的成果，带领课题组成员在课题研究的创新意义、推广价值等方面下工夫。
三、教师发展中心主任岗位职责
1．认真加强教师教育工作的政策、理论和方法、策略的学习，不断提高自身素质和从事教师培训工作的业务水平。
2．明确工作职责，每学期开学初制定学校教师培训工作计划，严格按照计划开展好培训工作，期末写好教师培训工作总结。
3．积极创新培训模式，不断优化培训内容。通过各种渠道，组织开展各级各类培训，对培训工作进行合理分工，与其他处室协调，认真落实教师培训工作，促进每位教师的不断发展。
4．组织好青年教师的培训和管理工作，做好好师徒结对活动，深入课堂听课指导，促进青年教师尽快成长为一名合格的小学教师。
5. 突出抓好骨干教师的培养工作，帮助骨干教师总结教育教学经验，使骨干在自己的教学上形成一定的风格。
6. 有重点的培养各学科的名师，为名师成长搭建平台，鼓励名师用自己独特的教育教学风格带动青年和骨干教师的发展。
7. 做好培训工作的月考核和反馈工作。
8. 做好学校远程研修、继续教育证书登记等常规管理工作。
9. 学期末负责做好教师培训档案管理工作。
四、课程研发中心主任岗位职责
1. 根据国家及青岛市课程实施计划，合理架构学校的校本课程。负责学校校本课程的方案制定、课程研发和管理实施。通过实施“榉树课程”实现学生的个性化成长。
2. 加强学校课程的普及与提高， 每学期制定切实可行的校本课程实施计划，有条不紊的推进校本课程的实施。
3. 根据课程实施情况，逐步开发、完善校本课程教材。 4. 加强对校本课程过程性的管理与评价。制定规范的岗位制度和职责，明
确教师和学生在校本课程各个研究阶段中的职责、任务和要求，实行过程化的制度管理；完善学校课程评价机制等一系列的管理措施，保证校本课程的实施质量。
5. 期末对本学期课程实施情况进行总结、评价，并提出相应的改进意见与建议。
6.根据学生实际需求不断调整、完善学校的校本课程内容和实施方式。
五、各学科分管领导岗位职责
1. 根据区教育中心的学科计划及学校工作计划制定本学科的教学计划。
2. 对分管学科要有指导，有管理，对分管学科的教学质量要全面负责。
3. 积极参加学科组的教研、备课等教学活动，听课节数占所听课比例的l／3。
4. 积极协助学科组长，做好服务工作。
5. 对分管学科的质量要定期进行检测，并及时做出质量反馈。
6. 每学期至少开展一次学科活动。
7. 顾全大局，协助学校做好与学科相关的其他工作。
8. 学期末负责做好本学科的档案工作。
六、副教导主任岗位职责
1. 协助教导主任做好教导处的各项常规管理工作。
2. 具体负责落实教师培训、课程、人事管理等相关实施工作。
3. 协助教导处主任，根据各自分工抓好教学计划的具体落实和分管学科教学教研工作。
4. 收集整理教师教学资料，建好教师业务档案。
5. 协助教导主任组织好各项考试，具体实施考务的各项事宜。
6. 协助业务校长、教导主任组织好各项业务活动，采取有力措施保证正常的教学秩序。
七、教研组长岗位职责
1．根据学校教学工作计划，在分管干部指导下，认真制定切合本组实际的教研组工作计划。 2．落实教学常规工作。协助教导处认真检查本组内教师的教学常规工作， 并能经常性地对教研组工作进行自查。 3．组织本组教师积极参加区、市各级教研活动，并在教研活动中，与教研员及时互动、交流。 4．组织本组教师按计划参与有主题的教研、集备活动，注重本组教师教学业务能力的培养，教学研究有实效。 5．关注本组内教师的成长，及时了解青年教师的思想状况，并在教学业务（钻研教材、备课、上课、作业批改、学困生辅导等）方面加以指导。 6．深入学生、深入教师、深入课堂，全面了解本组教学工作开展情况和教学质量，发现、总结并推广行之有效的教学经验。
7. 组织本组教师积极参与研课、磨课工作，每学期至少对本组教师听课一轮，课后组织行之有效的评课。积极参与出课、参赛教师各项备战工作。
8．组织本组教师确定教学研究课题，并进行有效的教育科学研究。
9. 做好本组学科竞赛的命题、组织、监控工作，教学质量分析到位、有效，组织本组教师教学情况的考核和评议。 10．积极倡导组内教师进行教学理论知识的学习，协调好本组的工作和人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交流，努力提高本组的教风和组风建设。
八、语文教师岗位职责
1. 教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象，学生、家长满意度高。
2．与学校有共同愿景，积极主动完成学校布置各项任务，高质量完成日常教学任务，有良好的协作精神。
3. 不断更新教育观念，学习教育理论，提升业务能力，积极参与教学研究活动，积极开展课题（专题）研究，积极争取出课、赛课机会。认真完成教学计划中规定的上课、观课任务。
4. 做好个人发展规划，不断提升个人素养，加强常规教学管理,认真、按时完成学校布置的有关语文教学的相关任务。认真总结经验教训，每学期交一篇学科教学论文。
5. 严格落实《青岛市实验小学备课制度》《青岛市实验小学上课制度》《青岛市实验小学教学研究制度》《青岛市实验小学作业批阅制度》《青岛市实验小学考试制度》等相关要求。
6. 要为学生创设激发好奇心的学习环境，尊重学生的个体差异，灵活运用多种教学策略，充分地调动学生的积极性，学生主动、能动，思维活跃，并实现学生自主学习意识与习惯的培养。
7. 课堂上，注重培养学生的语文综合能力。每节课都要培养学生的口头语言表达能力，教会学生说话，教会学生思维；每节课都要培养学生认真听讲的习惯，使学生会听老师讲课、会听同学发言、会在小组中交流自己的见解；每节课都要培养学生的朗读能力，使学生会有感情地朗读课文，通过多读培养学生的语感；每节课要注重语言的积累、感悟、运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
8. 课后，关注语文核心素养“两写一读”的培养与提升。要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主地选择读物。开展内容丰富、形式新颖的学科活动，推荐、辅导、组织学生参加学科竞赛活动，多角度提升学生语文素养，提高语文综合能力。
9. 要培养学生的大语文观，让学生感受到生活中、大自然中、社会实践中处处有语文，培养学生观察社会、体味生活的能力。
10. 班级教学中，做好特色“小课题”研究，彰显教师个人语文素养，努力形成班级语文特色。
九、数学教师岗位职责
1．努力钻研教材和教学大纲、新课程标准，认真备课，改进教学方法，提高教学质量，完成教学任务，认真批改学生作业，每月按时上交备课。
2．与学校有共同愿景，积极主动完成学校布置各项任务，完成日常教育教学任务，有良好的协作精神。
3．不断学习新的教育理念，积极参与校级、区级教研活动。根据自己需求不断提升，加强常规教学、管理。
4．结合数学学科活动，如口算竞赛、计算竞赛、表达展示等，思维导图整理，提升学生的数学素养。
5．每学期执教1次校级以上公开课。每学期至少参与教研组成员开设1次校级以上公开课。每学期听课不少于12节，听教研组课不少于5节（含学段）。
6．积极参与校级、区级组织的各项课题研究，在平日的教学工作中不断实践总结，认真完成各项试验工作
十、英语教师岗位职责
1．掌握《义务教育小学英语新课程标准》，贯彻课标精神，认真钻研教材，做好教学计划，并按计划完成教学任务，努力探索一条适合小学生的英语教学途径。
2．根据学科特点，把握学生实际，创设语言“自然习得”氛围，通过听说读写的基本训练，打下正确的语音、语调基础，培养初步的语言综合运用能力，充分调动学生英语学习兴趣和积极性，发展思维能力，提高英语水平。
3．认真上好每节课，在课堂上尽量使用英语课堂用语，课前保证有2-3分钟的Daily Talk，在英语教学中引导学生正确地学习和对待西方文化。
4. 认真批改学生的作业，对个别有困难的学生耐心加以面批指导。一个模块结束要进行听写或听背的练习，以便及时反馈学生所掌握的单词、课文内容。
5. 积极指导、组织学生参加各级英语竞赛活动，每月开展一个主题的英语学科活动，培养学生英语学习的兴趣和综合运用语言的能力。
6. 积极认真参加各级各类英语教研活动，每月按学校有关规定教研、听课、评课。每一学期上一节教学研究课，课后认真小结，写出反思。
7. 加强自身口语训练，不断提高自己的专业水平和理论修养，并注意理论与实践相结合，主动承担教育科研实验课题，提高自己的科研能力。
8. 积极做好外教课的助教工作，协助维护课堂纪律，如有意外情况，任课老师是协调人和解决人，确保外教课的实效。
十一、音乐教师岗位职责
1．每学期按照学校的规章制度上课备课和撰写教案等一切本职工作。
2．每学期按照各级各类相关文件制定指导学生开展艺术活动的实施方案，坚持面向多数，重点培养的原则。
3．面向全体，积极组织开展适合学生年龄特点的艺术活动。每年进行一次全校的班级合唱比赛，音乐老师协助班主任进行选歌、排练等工作。
4．组织好合唱、管乐、舞蹈、学生剧社社团，活动要做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定内容，“四有”：有计划、有实施、有记录、有总结。
5．积极组织、指导学生参加各级各类竞赛和展示活动，并协助其它学科老师做好与音乐有关的相关比赛活动。
6．积极参与校级、区级组织的各项课题研究，在平日的教学工作中不断实践总结，认真完成各项试验工作。
7．根据护导教师、配班教师等学校职责要求，完成好各项工作。
十二、体育教师岗位职责
1. 学期初积极参与并制定教研组计划、体育工作计划。
2. 认真组织好课间操，做好对各班课间操的评比工作。
3. 带好自己所负责的体育锻炼队，认真组织训练，做好运动员的出勤记录。
4. 认真组织第七节课阳光体育活动。
5. 认真参加区级教研，并在教研活动中积极发言。每周按时组织校级教
研活动，在教研活动中要积极参与研讨，说出自己的观点。
6. 认真参与组织阳光体育月竞赛、特色体育活动竞赛、校级运动会、趣味运动会等一系列与提高学生体质健康相关的体育活动。
7. 积极组织并带领学生参加各级各类体育竞赛活动，并力争获得好的成绩。
8. 认真组织学生参加区里每学期的学生体质健康检测。
9. 认真备课、上课，积极参与听课，为提高学生的身体素质献计献策。
10. 学期末做好个人工作总结、并在教研组长的带领下与组内其他教师共同进行教研组工作总结、体育工作总结。
十三、美术教师岗位职责
2．每学期按照各级各类相关文件制定指导学生开展美术活动的实施方案，坚持面向多数，重点培养的原则。
3．面向全体，积极组织开展适合学生年龄特点的美术活动。提高学生美术素养，培养创新精神和实践能力。
4．组织好美术社团，使学生在美术的活动中感受审美，并力争培养一批美术特长生。美术社团的活动要做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定内容，“四有”：有计划、有实施、有记录、有总结。
5．积极组织、指导学生参加各级各类美术竞赛活动，并协助其它学科老师做好与美术有关的相关比赛活动。
十四、科学教师岗位职责
1．掌握《义务教育小学科学新课程标准》，认真钻研教材，贯彻落实课标精神。
2．认真分析教材，制定好科学教学计划和科学学期实验计划。按时、保质保量上交科学备课。
3．根据实验室课表的安排，按时带领学生到实验室上课，上课结束后组织学生填写好《实验室使用记录》和相关实验记录。
4. 根据实验计划，按时上好实验课。教师提前做好实验前的各项准备工作，积极辅导学生参与实验，严格课堂常规，做到活而不乱，训练有素，保证实验的成功，提高教学效率。
5. 根据教具使用制度提前借、按时归还教具，填写好教学仪器使用记录，损坏仪器要赔偿。
6．组织学生开展课外科学活动（如小课题研究、自制标本、科学小制作、小发明，撰写小论文等），组织开展校内科学学科活动，推荐学生优秀的作品参加上级的相关竞赛活动。激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。
7. 教师积极认真参加各级各类各科学教研活动，潜心钻研业务，不断提高自身学科素养。
十五、名师岗位职责
1. 认真学习党的方针政策和国家的法律法规，学习教育教学理论，研究当前教育教学工作中存在的问题，探索教育教学规律，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
2. 关爱每一位学生，能够最大限度地挖掘学生的潜能，促进学生的和谐发展。
3. 创新地研究、设计教学，每学期举行一次能体现自己教学风格的示范课。认真出色地做好教育教学工作，为广大教师以身垂范。
4. 认真总结自己在教育教学方面的经验，每学期至少完成一篇思想意识超前、科研含量较高的论文或课题报告。
5. 深受学生家长和同事的尊敬，所教班级的教学质量在各级各类的测查中能够名列前茅。
6. 指导学科其他教师开展新课程改革和教材教法研究，积极承担教育部门提出的教育教学科学研究课题，敢于探索新领域，形成以名师为核心的教育科研、教研队伍。
7. 充分发挥名师的作用，建立学校名师讲坛，每人每年带2—3名青年教师，制定帮教计划，年终能够完成经验总结一篇。
十六、骨干教师岗位职责
1. 认真学习相关学科的教学大纲、课程标准、教学理论，用前卫的理论指导自己积极进行有效的教学改革工作。
2. 在学校里积极发挥骨干教师作用，每学期至少组织一次校级学科研讨活动，至少在校级以上研讨活动中出一节公开课，并且能够结合自己的课堂设计讲解自己的课堂创新点及所体现的教学思想。
3. 能够在教研组内指导青年教师的教学工作，为他们提供学习借鉴的理论和思想、方法，推动该学科的教学改革工作。
4. 在备课、上课等方面能够为其他教师起到榜样示范作用，能够指导其他教师的教学工作。
5. 能够承担一个课题并组织相关教师进行研究，有阶段性成果。
6. 注意积累资料，经常进行分析，使教学符合教学规律，不断提升自身的教学质量。
十七、新教师岗位职责
1. 刻苦学习。积极参加各类进修，提高学历层次。博览教育教学理论，善于向他人学习，取长补短，虚心求教，不断提高教学业务素养。
2. 依法执教。认真学习《教师法》和《中学教师职业道德规范》，全面贯彻教育方针，遵循教育规律。爱岗敬业、尽职尽责、为人师表；热爱学生，不体罚、变相体罚学生；团结协作、廉洁从教；服从工作安排，积极主动地接受教学常规检查和指导，自觉遵守学校的规章制度。
3. 严格遵守教学常规。认真研读学科《国家课程标准》，通读、精读教材，提前一周备好课，教案经指导教师审阅、同意后实施，上完课及时进行教学反思并撰写教后记。认真批改、讲评每一次作业，加强对学生学习方法的指导，重视学困生的转化工作，努力提高教学质量。
4. 积极参加教研教改。积极参加教研教改活动，一学期内要做到：听课不少于35节，其中：同学科的课不少于20节，其中指导教师的课不少于10节。承担一次专题教研的中心发言；写一篇教育教学论文、个案或经验总结；开设一堂汇报课。
5. 认真做好家访工作。密切家校联系，积极争取家长的支持和配合。
6. 积极参加各级各类培训，不断提高自身的素质。
十八、导师岗位职责
1. 应本着热心、负责的态度，在教育教学工作中进行言传身教。
2. 要率先垂范，能平等地与青年教师探讨教育、教学问题。
3. 制定教学指导计划，以传授教学方法为主，可采用示范备课、示范上课、示范评课等方法，向青年教师传授教学业务知识。
4. 除了辅导青年教师的教学业务外，还须向青年教师传授育人的经验。
5. 及日于查看青年教师的备课笔记，随时听取青年教师的课，全面开放自己的课堂，能够对青年教师进行有实效性地指导。
6. 及时与所指导的青年教师沟通交流，帮助青年教师尽快提高自身素养。
7. 所培养的青年教师达到学校“一三五十”工程所规定的标准。
十九、学生社团辅导教师岗位职责
1．所有非语文、数学、英语学科的教师都要根据自身的特长开设一门社团活动。
2．社团活动要求时间固定、地点固定，成员固定。每个社团每周活动两次。有特殊原因不能组织社团活动的教师要提前一天通知分管领导和学生。不得随意更改社团活动时间和地点。
3．每学期开学第一周社团辅导教师要制定切实可行的社团工作计划，提前一周备好课，活动目标要明确，内容要丰富。
4．每学期第二周社团辅导教师以“社团嘉年华”的方式面向全体学生招收社团成员，各社团人数不少于25人。社团建立后，为确保活动的规范性，学生不得随意更换社团。
5．社团教师每次组织活动时应做好学生的出勤、组织、放学等工作，确保社团活动的安全、有序。
6．教师按照计划有序组织社团活动，精心安排活动过程，切实提高活动效率，重视方法的指导和形式的创新，培养学生的创新精神和实践能力，让学生掌握一项特长。
7．社团教师每学期至少组织一次社团成果展示会，为学生展示才华搭建平台。
8．根据学生学习的情况,学期末真实的填写《学校课程学分管理手册》中的社团学分。
9. 学期末社团辅导教师要进行学期社团工作总结并进行社团档案的整理和展评。至少整理、提交一份学生学习过程的相关资料。
10. 教师开展社团活动的质量、次数与月绩效工资考核相挂钩。
二十、聘用教师岗位职责
1. 正确贯彻党的教育方针，对全体学生全面负责。教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，主动做好学生思想教育工作。
2. 认真遵守学校的各项规章制度，服从学校的工作安排。
3. 努力学习教育理论和学科专业知识，理解、掌握相关学科的《国家课程标准》，制订教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。
4. 认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校的民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。
5. 上好每一节课。教学目标明确，恰当处理教材的重、难点，注重教学方法，充分调动学生学习积极性，完成课时教学目标。
6. 提高教育教学质量，在教学实践中研究改进教学方法。