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（3）在课本第二页下面填写自己的家乡。
（4）小结：同学们认真地查图，已经能在地图上查找自己的家乡。
2、交流研究，总结方法
（1）出示一幅本省的地图，分组讨论交流怎样看地图
（2）小组代表发言，说说地图上的方向、图例、比例尺有什么作用。
（3）引导学生读资料卡，让学生明确，看地图要知道地图上的方向、图例、比例尺。
3、设置情景，巩固深化
（1）小组自行规定看图内容，继续读图，进一步熟悉自己的家乡。
（2）读图，写一写与家乡相邻的省份及经过家乡的铁路和公路。
（3）讨论、交流家乡有什么名山、河流，激发学生热爱家乡的情感。
（4）动手做：连一连，把课本上的“连一连”左边四幅地理事物图和右边四个图例连起来。
三、课堂总结，深化认识
1、学生交流学习本课的收获。
2、教师谈话：这节课大家都自主认真地在地图上查找了我们的家乡，了解了关于家乡的一些知识，知道了看地图也有学问，学会了怎样看地图，老师真为同学们感到高兴！
四、课外延伸，巩固效果
在地图上查找各省省会的位置，开展查找地图比赛的活动 |