《藏历年与泼水节》教学设计

课时备课

课题	第四单元多彩的节日藏历年与泼水节		课型	新授			课时		4-2-1
教学目标重点★ 难点△	1、了解藏历年和泼水节等一些少数民族的年节。 2、△探究我国各民族多彩的节日、风土人情和生活习惯。 3、★培养学生用多种形式进行探究学习的能力。 4、理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
课前准备	教具	课件			学具	课本
教学过程	教学活动							备注
	第一课时一、游戏导入：做游戏：把学生分成两组，一组戴头饰扮演少数民族，另一组说出这个少数民族的节日及风俗习惯。教师小结：是啊，我国是一个统一的多民族国家，一代又一代中华儿女，用辛勤和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，形成了“十里不同风，百里不同俗”的中华民俗。同学们，你们知道，藏族和傣族是怎样过新年的吗？让我们一起走进藏历年和泼水节吧！二、汇报交流，感受风俗 1、学生整理搜集有关藏历年与泼水节的资料。根据材料内容分两组，一组为“藏族”，一组为“傣族”。							情趣引入，激发学生学习的兴趣。

教

学

过

程

教学活动

备注

2、小组竞赛交流：让学生分别介绍“藏族的风俗习惯”和“傣族的风俗习惯”。

3、比赛抢答。

4、出示课件，观看节日里藏族晚辈向长辈敬献哈达、泼水节场面及藏戏表演，感受他们的节日气氛。

5、教师小结。

三、演一演，露一手

把喜欢的或知道的藏族和傣族人民的风俗表演出来。

1、学生分组练习。

2、学生上台表演。

3、师生评价。

四、总结延伸

同学们，这节课我们了解了许多关于藏族和傣族人民的生活习惯及风俗人情。我国是一个多民族的国家，想不想知道其它民族的风土人情呢？课下请你搜索以下有关的资料。

充分给学生空间来展示自己准备的小节目。

让学生探讨更多的民族风情

课时备课

课题	第四单元多彩的节日藏历年与泼水节		课型	新授			课时		4-2-2
教学目标重点★ 难点△	1、了解藏历年和泼水节等一些少数民族的年节。 2、△探究我国各民族多彩的节日、风土人情和生活习惯。 3、★培养学生用多种形式进行探究学习的能力。 4、理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。、
课前准备	教具	互联网			学具	课本
教学过程	教学活动							备注
	第二课时一、从自己最了解的开始说出我国都有哪些少数民族，你最了解哪个民族，你对它了解多少？二、把知道的展示给大家 1、分组交流课前搜集到的有关民族节日文化的资料：卡片、图片、饰物。 2、教师指名回答，通过交流你知道了哪些知识？ 3、交流填表。							给学生多交流的的机会，充分发挥学生的话语权。

教

学

过

程

教学活动

备注

三、全班交流，深入了解

1、学生介绍最了解的民族节日文化。

2、课件出示有关端午节、那达慕大会和歌节的图片及简介，师生探究交流。

3、小结：我国各民族传统的节日文化，真是丰富多彩。他们的生活习惯不相同，我们应该互相尊重，团结各少数民族，共同来“爱我中华”。

四、引导拓展，升华情感

1、谈话：听了这美妙的歌声，你有什么感想呢？你想不想到内蒙古、新疆、西藏……与那里的小朋友一起欢度快乐的节日呢？请同学们交流一下，你想去哪儿？参加什么节日活动？你会有怎样的表现呢？

2、小结：这节课咱们了解了这么多的节日文化，深切感受了各民族文化的多姿多彩。你想不想和这些少数民族的小朋友交朋友呢？那就请拿起你的笔给他们写封信吧，相信你会有更大的收获！

让学生知道更多地少数民族，激发学生的爱国情操。