一、活动目的：
启动“小书虫读书探究”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与智慧牵手，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动主题：读书增智，将读书进行到底！
三、活动时间
11月22日至12月31日（13周——18周）
四、活动定位：开放性、自主性、选择性、互动性、全员参与性原则
五、活动安排：
（一）营造浓浓的书香氛围
1.第13周读书节开幕。（11月22日升旗仪式）
2.第13周各中队打造“书香班级”，设计班级读书标语，贴于教室前方，让教室的每一角落散发出文化气息。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3.每日晨读10分钟，开展经典诵读活动。
4.班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
5.平日同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
6.每周二、四中午学生到校后利用红领巾广播台播放“中外经典名篇欣赏”或“穆老师讲故事”。
（二）特色丰富的班级读书活动
各中队结合班级的特色，运用家长、学生、课外辅导员等多方资源开展丰富多样的读书活动，并申报班级展示时间，在读书节期间向全校进行开放以便相互交流学习。
活动主题、活动计划、活动记录等材料将统一下发表格填写。
（三）传承创新的学校读书活动
1. 第13周开展“让漂流书回家”活动——回收、募捐漂流书籍后，利用“漂流书吧”继续组织开展“图书漂流”、“好书推荐”、“以书会友”、“读书论坛”等互动交流活动。
2. 第15周举行“图书淘换大集”活动，通过以书换书、以物换书的形式，将自己手中的好书与大家一起分享。
3. 第16周开展书签制作、展评赠送活动——由学生亲自动手制作多张精美的书签赠送给自己的老师、家人、朋友。
4.第17周开展“棋”乐无穷——我与国际跳棋征文活动。学生书写自己与国际跳棋的故事，记录棋类运动中自己的成长与感悟。
（四）表彰汇报活动
1.评选“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等优秀集体、个人，在闭幕式上表彰、颁奖。