教书育人离不开教师的言传身教。要让学生快乐地成长，教师首先要愉快地生活，轻松的工作。她就是这样一个面带微笑，追寻快乐，像花儿一样的教师。她很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩,但就是在这些平凡的日子里，她的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有爱。
她便是一年级一班的班主任史老师。因为与史老师搭班，许多次实实在在的付出展现在我的眼前。史老师将学生视如已出，把她的爱给每一个学生。对于优等生，她引导她们不骄傲，培养她们各方面能力；对于中等生，她引导他们认真塌实，一步一个脚印；对于学困生,她耐心辅导，找出学生发光点，引导学生学习兴趣。
她不仅记挂学生的学习，还十分重视学生的身体健康。记得学生刚入校那会儿，身为班主任的她，一面要熟悉学生和家长，一面要指导学生适应入学环境，还要进行学科教学和对班级的特殊学生进行心理疏导。就在千头万绪的工作中，史老师牺牲了多个午休时间，一一为本班的学生调试了合适课桌椅高度。从这件小事中，我们不难看出，史老师的眼睛里有学生，心里更是装着每一个学生，当我问起为什么不找人帮忙时，她爽朗地笑了：“大家都忙，我自己能行。”在春季流行病多发季节，史老师利用每周五学生下午不到校的功夫，自己把教室喷上消毒液，里里外外进行彻底的清洁。她关心学生的健康由此可见一斑。
史老师为人师表，师德高尚，在与孩子一起成长的岁月里，她尊重每一个孩子，关心爱护所有的孩子，做到一视同仁，并善于捕捉每一个孩子身上的闪亮点，以“阳光快乐教育”的教育思想指导自己。春夏秋冬，她一直用自己的爱心、耐心和细心，让孩子们在沐浴阳谷的同时，享受成长的快乐。她经常换位思考，她常说“一个人每天做的最勇敢地决定是下决心拥有一个好心情。”孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师。他们需要模仿积极地态度，听你对其他人说些什么，听你说话的语气，你应该表现出你的喜爱、关心和尊重。
这就是一个普普通通的老师，她的故事很温馨，我想学生们生活在这样一个灿烂如花的大家庭中该是多么的幸福和快乐，愿史老师永葆青春，愿孩子们健康成长。相信每个老师都在自己平凡的岗位上演绎着自己的教育故事，用行动述说着对学生的爱。