家长会“变奏曲”
（胡笔军口述 李玲整理、执笔）
上世纪80年代初期，家长会往往是不被人所重视的，但是在1986年，文登路小学却走在了青岛市的前列，率先被评为全国优秀家长学校。在那几年中，学校的家长会如同跳跃的音符，不断地变奏出创新的乐曲。
在1980年的时候，我们发现每次召开家长会，各个班级参加的人数总是不齐，有的甚至让在中学读书的子女代替前来参加。于是，学校领导班子决定把家长会当作大事来抓。我们先从形式上进行“改变”，经过多次研究，我们集思广益，决定开设专题讲座，现在看起来，进行讲座培训，是一件最普通不过的事情了，但是这在80年代初期来讲，不亚于一次创新的举措，当时，我们还被当作经验进行了重点介绍呢！
1982年，学校对于家长会又做了进一步的改进和尝试，我们邀请家长到学校旁听孩子上课，其实，就是咱们现在讲的“家长开放日”，当时，家长们接到参会通知后，个个激动万分，因为，离开学校那么久，他们还是第一次有机会被郑重邀请到学校，重温读书、学习的生活。记得那一天，家长们从四面八方汇集到学校，自行车摆满了校园，出席会议的有讲师、有干部、有工人、有农民，从年龄上看，有年轻的父母，还有白发苍苍的爷爷、奶奶，甚至有的家庭一下子来了两代人，他们都争相到学校来听听老师讲课究竟是啥样子。通过观察孩子在课堂上的表现，就直接掌握了其学习状况的第一手资料，当有的家长看到别的孩子能够在朗读中抑扬顿挫、声情并茂；回答问题时有条不紊，而自己孩子则有明显差距时，内心受到了很大的触；当家长们看到老师为了上好一堂课，为了批改出一本本作业所付出的辛勤劳动时，自然而然地，就对老师多了一份理解与支持，家长会，为学校和家庭架起了沟通与理解的桥梁！
1984年，随着独生子女的增多，给教育教学工作带来了一定的压力，在档案中我们记载了这样一组数据统计：
一年级有学生97名，独生子女49名，占50.52%
二年级有学生80名，独生子女31名，占38.75%
三年级有学生128名，独生子女41名，占32.03%
对此，学校又第三次对家长会进行了改革。我们决定发挥学校教育的主导作用,给独生子女的家长上课,重点讲心理学知识和育儿知识,引导家长如何搞好家庭教育。在讲课形式上，为了达到更好的效果，我们又根据学生不同的年龄特点，分三个学段进行讲课，不仅如此，我们还和附近的几所学校联谊，资源共享，前往别校授课。我们于1984年3月9日、14日、16日、11月23日，分别在本校、市实验小学、嘉峪关学校讲了四次，听课的独生子女家长达350人左右，家长们听得十分认真，这给了我们极大的鼓励。这种“上大课”的形式，让我们又一次走在了创新的前列，当时在区里，还引起了不小的轰动呢！
如今，文登路小学通过一系列扎实有效的工作，创办了独具特色的家长学校，当我们听到学校2005年再度被评为全国优秀家长学校、并先后被授予全国家庭教育实验研究基地、全国十佳创新学校等荣誉称号时，不禁为学校的蓬勃发展而感到骄傲与自豪！
高度决定视野，视野决定成就，希望学校进一步探索家、校教育的完整体系——给教育一个多维的视角，给学生一个多元的空间，给家长一个多彩的希望！使学校成为先贤之临的书香校园、黄海之滨的教育明珠！