指导思想：有效实施顾问教师计划，构建教师发展、学生教育、家长培训三位一体的心理健康教育品牌，力求全体老师成为孩子心理健康和人生规划的顾问。

顾问教师计划是以实现发展性辅导为特色的全新的心理辅导模式，简称TAP模式，是面向全体学生、以促进学生身心发展为主要目的的发展性辅导模式。本学期学校将在开设成功心理辅导课程的基础上，有效实施顾问教师计划，构建教师发展、学生教育、家长培训三位一体的心理健康教育模式，力求全体老师成为孩子心理健康和人生规划的顾问。

一、教师发展：分层施训，促发展。

每个学生在学校中都需要一个自己信任的、友好的成人的支持，帮助他们处理成长中遇到的问题，成为学生可靠的支持者。这就衍生了顾问教师。实施TAP模式要求顾问教师应具备与学生建立支持性关系的知识和技能，掌握心理辅导的基本技能，能够按照心理辅导计划完成心理辅导活动课程。因此，对于教师的教育培训，学校将以三个工作室——“阳光心荷工作室”“名师工作室”“青蓝工作室”为载体，开展以心理健康专业知识为内容的教师心理教育培训。

1、心荷工作室的新颖的体验式开放培训，做中学，学中做。

2、名师工作室的每周懂点心理学，专业的、严谨的心理讲座。

3、青蓝工作室的互动培训。扩展心理健康专业知识掌握相应的专业知识，如发展心理学、个性心理学、教育心理学、心理卫生学、人际关系心理学和心理咨询与辅导等相关知识。

另外，积极参与全国、省、市、区各级培训，以及心理健康教育辅导员证书学习班的培训，开启TAP模式持证上岗的第一步。

二、学生教育：顾问辅导,促成功

学校顾问教师与心理辅导教师共同进行的团队辅导、班级授课，个别咨询，将促使全体学生自我丰实，充满自信的发展。

1、团体辅导：由普通任课教师通过培训后担任顾问教师，进行TAP模式的顾问辅导——学生发展性辅导。辅导活动的主题将结合学校课程成功心理辅导内容，选取来自学生在日常学习和生活中遇到的问题，包括入学指导、自我评价、学习技能和习惯、社会交往、学习压力、职业困惑等。让全体教师担任学生辅导顾问，负责心理辅导活动的组织与实施，为全体学生提供了全面及时的发展性辅导服务。

2、个别辅导：对有特殊需要的学生群体和个体，还可以由学校心理辅导教师提供特别的辅导活动或转介到其他心理咨询机构接受矫正性辅导。

3、全方位、各学科渗透：教师接受TAP的教育理念并把这种教育理念体现在日常教学工作中，渗透到学校所有教育活动中，所有的学科教学中。教师的任务就不再仅仅是传授知识和能力，而且还包括为学生提供学习、心理发展和职业发展待方面的指导与帮助，全体教师也就成为了学生心理健康和人生规划的顾问。

三、家长培训：满足需求，促合力

顾问教师对自己的学生有更全面和深入的了解，他们与学生和家长保持着融洽的关系，这就在师生之间、教师与家长间建立一种有利于学生学习和心理发展的支持性人际关系。学校中的普通任课教师应该而且更能够成为家长、学生信赖的指导者。更能合力教育好孩子，因此，顾问教师将和心理辅导教师一起参与到各项家长培训、亲子沟通活动中。

1、举行家委会，以此了解家长需求与建议。

2、每月举办家长沙龙（小团体或个体预约辅导交流）、每学期的家长心理辅导讲座（面向全体）填补家长家庭教育知识的空白。

3、开展家庭教育的亲子沟通，解决家长与孩子沟通困惑，建立良好的沟通渠道，促进了学生人格的健全发展。

4、家长约谈定期举行，解决不同个体的需求。