课程总目标：

    提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。拥有成功的理念、心态、品质。遇到挫折不气馁、正视困境不消沉、取得成绩不自满、拥有荣誉不骄傲、把握目标不放弃、面对挑战不退缩。

具体目标：

1、强化“排除自卑，树立自信”教育，激发学生的自信感、成功感。重视“认识自我，悦纳自我”教育，要引导学生正确认识自己和评价自己。

2、积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；

3、 着重“释放压力，调节情绪”方法技能的教育，引导学生正确对待社会评价，正确对待情绪压力。

4、帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；

5、培养学生的职业意识,为未来的职业发展做准备,包括工作机会及其对社会的价值,工作、职业与兴趣、需要及技能的关系,工作目标的识别,影响职业选择的因素,工作目标与学校学习活动的关系等主题。

    TAP模式的成功心理辅导内容：由相对独立的单元构成，每个单元又分为3-4个主题

单元1：熟悉环境／入学指导。

单元2：学习技能和习惯。

单元3：自我评价。　　

单元4：沟通技能。

单元5：决策和问题解决。　　

单元6：同伴关系。

单元7：动机。

单元8：冲突解决。　　

单元9：个人卫生和健康。

单元10：职业意识和职业发展。　　

单元11：教育计划。

单元12：社区参与。

    学校在教材创编、试用的过程中，将边修改边补充完善整个教材体系。加强集体备课研究，定期开展相关研讨活动，及时进行阶段小结，以期在促进学校课程有效实施的基础上，达到让全体教师成为孩子心理健康和人生规划的顾问；让每个孩子“做最好的自己、成功的自己”的教育理念。