制定教学目标

人教版一年级语文上册《我们去植树》
※识字教学目标：
1、运用加一加、减一减、和换偏旁的方法学会本课“植　端　盆　洒　汗　珠　穿　衣　服　伙　伴（长）”12个生字，其中“们　树　里　汗　衣　成”6个生字会写。
2、初步了解会意字的构字特点，尝试着采用辨析字形识字。
3、重点学习写“洒”和“汗”。
※重点和难点：
“们”是轻声，在发音上需要强调，所以将本课这个字作为识字教学读音方面的难点。
“洒、汗”两个字的字形是孩子容易写错的，所以在教学中加强这两个字字形的分析和讲解，特别是这两个字在字义上和课文内容有联系，在教学中通过鼓励学生观察表达，放飞想象，尝试着采用辨析字形识字。
“长”字可以通过看图想象会意的识字方法进行记忆。
※如：学习“洒”“汗”
    教师出示生字卡片“洒”“汗”，让孩子们猜测它们的由来。
    教师在黑板上简笔画出一个瓦罐，让学生猜用途，再用简笔添画三滴水珠，
引导学生发现这幅画里藏着一个汉字。由此认识“洒”字。
    之后，用简笔画出一棵小树苗，并猜字。教师随后用红笔勾画出“干”字。引导学生体会植树好累呀，累得满头大汗（一边用红笔添画三滴巨大的汗珠）。发现里面藏着一个字， “汗水”的“汗”字。
※再如：学习“长”
    教师出示彩色的生字卡片“长”，让学生思考怎样记住这个字的字形。激发学生通过想象、图画、比较等活动，调动多种感官，让孩子们兴趣盎然地观察表达，放飞想象，自主识字。
    在学生的基础上，教师引导学生边用编种子成长故事，边书写的方法，记住这个字。这样，学生从字义上记住了字形 。