行动反思法

发表时间：2011-09-13 阅读次数：716

综合实践活动课程的主题既要预设，也要动态生成。可以引导学生从日常的一些现象、学生的人际交往情况，自己的某些行为、阶段的“流行文化”（如四驱车、集卡热）谈感受，作反思，把握学生的关注取向，引导学生确定活动主题。这种方法主要是用在“学生与自我”方面的主题，如“我的零花钱”、“我与电视”、“我与同学”。