暑假期间，我有幸参加了外教培训，虽然只有短短的两天时间，但从中收获了不少，也让我对自己的教学有了全新的认识。下面我从教学中我们能够应用的内容来谈一下：
一、课前说一说
由于是周一，外教老师便首先自己做榜样示范，说一下周末干了什么。可以多说也可以只说一句话。这对我们高年级的教学可以借鉴一下，每周拿出一节课的10-15分钟来谈一下一个话题的内容，教师一定要先做示范，这样进行下去，学生肯定会有所收获，对学生的口语的以及敢说敢言的性格的培养都具有一定的积极作用。
二、想象力创造力的培养
给学生几幅图片让学生任选其中的3幅图片进行想象发言，学生以小组为单位编故事，这样的活动可以在每月安排一次，培养学生的组织语言能力。
三、做一位幽默的老师
很多外教的教学给我们留下了深刻的印象，他们表情丰富，敢于去表演区说，去做表情。在课堂上语言行动幽默，通过一些智慧型的语言来吸引学生的注意力，让学生在课堂上投入到老师的上课中，给我留下了深刻的印象。是呀，我们为什么要怪孩子注意力不集中，实际上是我们的教法有时候确实是不够有吸引力，我们应当根据孩子的特点设计出有吸引力的课堂教学。
四、词语的教学
另外，针对一些归类型的词语，例如：星期，月份，表情，动物等等，外教的方法很值得借用，像表情的扮演，动物的模仿猜谜，生日按月份排列等等，我们教学中可以尝试运用。这样做学生不但记忆深刻，而且能够保持对英语的学习兴趣。
从培训中，我触动很大，也深刻的反思了一下自己的英语教学，其实英语课不但是语言的学习也是性格，价值观，想象力等等各方面的学习培养。但是像加拿大这样的国家，英语是他们的母语，所以他们可以在课堂上编故事，进行辩论赛，做手工等等活动，但在我们国家，英语是第二语言，我们很大程度上是单纯的学习语言，所以对一些想象力，创造力等方面的培养便放到了别的课堂上，我觉得其中一些手工活动可能对孩子的想象力以及表达能力的学习有帮助，但在英语课上实行有点难度。