远程研修反思
从假期的集中研修，到现在的分散研修，研修学习已经伴我们走过一段时间了，回顾这个过程，有辛苦忙碌，也有惊喜收获。每天来到学校的第一件事就是打开电脑上网进入研修工作室，看看有什么精彩内容，认真上传作业，仔细浏览其他老师作业，并及时回复点评，通用网络这个平台和专家及同行共同探讨交流教学方法教学策略，确实收获了很多，再反思自己的英语课堂，也是感慨多多，确实，在课堂上，我往往关注语言知识的传授本身，而常常忽略语言的内涵。平时上课，我喜欢反复地对目标语言进行重现、操练和巩固、应用，学生对语言的掌握总能够脱口而出、对答如流，但是现在回想起来，学生对所学的语言只停留在简单的遣词造句、单纯掌握知识的固有模式上，我并没有注重学生情感的激发和目标语言外延的拓展，没有注重教学内容与实际生活的联系等等。
因此在今后的教学中，我不仅要注意发展学生的语言知识能力，也要调整自己的教学，把每一个情景、每一段对话、每一个句子都作为思想和情感的一种表达和交流，而不仅仅作为单词和句子的简单堆砌来教。在进行语言操练的时候，要注意多为孩子设置真实的语言情境，因为语言离不开情境。还要顾及到学生自身的个性化需求，激发和调动学生对知识学习的内在积极因素、学习潜能和创新精神，让英语课堂充满热烈的气氛和生命的活力，让英语学科的人文性和工具性得到完美的统一，从而构建知识目标和情感目标双赢的英语课堂！