友谊的概念
3-7岁：一起玩，住的接近
4-9岁：接受朋友的帮助，但没有互惠的概念
6-12岁：因特定事件而非友谊本身而合作；冲突会终止关系
9-15岁：意识到亲密和相互关系，即使遇到小挫折仍能继续
12岁-成年：意识到关系的发展和变化；信赖朋友但也接受他们对其它关系的需求
同伴关系和友谊的重要性
友谊对一个儿童的情感发展是很重要的，哪怕是三四岁的儿童。
拥有好朋友的青少年的利他性和自我概念水平都要高于那些缺乏朋友的人。
在青少年前期是否拥有亲密的朋友，以及被同伴排斥的经历，对其日后的幸福是很重要的；而且每一项都能有力的预测其将来生活的不同方面。
孩子从出生到长大，是一个漫长而又短暂的过程。在这个过程中，每个孩子、每个家庭、每个教师甚至学校都会经历成长的欢欣与烦恼，都会体验抚养、教育孩子所感到困扰的问题和矛盾。年长者或许会觉得孩子的某些做法不可理喻，面对孩子的言行，常常百感交集又不知所措。《理解孩子的成长》将为您破解儿童成长、特别是儿童心理成长之谜。初读彼得·史密斯教授等人编著的《理解孩子的成长》这本书，就有一种引入入胜、发人深省、令人不忍释卷的感觉，更好地理解孩子的成长过程，为孩子的健康成长创造有利的条件。这是一本被广泛采用的儿童心理学教科书，因其广泛的覆盖面和以研究为基础的严谨作风而备受赞誉，在欧洲畅销不衰。全书包括三个部分，分别从“理论与方法”、“儿童的社会世界”、“儿童的心智发展”按照17个专题论述分析了儿童的成长过程。本书具有很强的前沿性和可读性，其突出的特点——专题性——使读者能对儿童心理学某一相关领域的理论和研究进展有全面的把握。