记者：儿童尚不具备写实能力，为什么必须画速写?
杨教授：我认为用速写对儿童进行造型能力的超前训练是有益的，也是帮助儿童发展绘画能力，使他们由记录阶段向客观写实阶段过渡的有效方法。
记者：许多家长喜欢给孩子一些成人的作品作为范本给孩子临摹，这样做对吗？
杨教授：较小的孩子学画速写时尽量不要用成人范画给他们看，以免使他们丧失写生的信心，在指导时要注意多鼓励少批评；对有一定速写能力的儿童要注意选高水平的速写范例欣赏，以提高他们的审美水平。
记者：儿童如何才能画好速写？作为家长应该怎么做？
杨教授：儿童要练好速写，必须做到多画、多想、多看、多走。画要勤，画多了自然熟能生巧：在画的过程中要及时帮助他们总结规律，想一想好在哪里?不好在哪里?还要多看好作品，眼光高才能不断进取，仅求技术熟练只能使之停留于一般水平；一定要注意扩大儿童的生活面，勤带他们到外面去感受社会上的新鲜事物，新的环境会刺激儿童的感受，保持清新的艺术感受力，不断调节口味才能使他们保持画速写的兴趣，取得不断进步。