2011年3月9日下午，市南区初中化学教研活动在青岛二十四中举行，主要内容是我校探究教学工作室成员薛蓉老师的专题复习课《物质的鉴别》；孟惠荣老师的专题复习课《离子共存》。
针对专题复习的特点，在教研员石老师悉心指导下，两位教师充分利用思维导图的方式，精心设计教学。将初中阶段涉及到的有关典型物质的性质，及反应的本质和反应现象，进行整理归纳。课堂上两位教师，积极调动学生的发散思维，学生思维活跃，讨论积极，出现了多次师生互动的精彩环节，体现了两位老师很好的驾驭课堂能力深厚的教学功底。受到教研员和同行老师的好评。
课后石老师对这两节课的设计意图进行分析，并对后期复习作了细致的指导。本学期由于课时缩减、复习时间短，①应认真研究提高复习效益的具体方法和策略，加大课堂复习密度，优化教学设计尤为重要；②系统全面复习基础知识和基本技能，抓网络化的复习，促进知识点之间的联系；③重视实验内容和基础知识及能力之间的结合，引导学生主动实现由实验到结论，从现象到本质的转化；④重视学生能力的培养，实验能力、观察能力、分析能力，以及求异思维、创新思维的培养；⑤练习要精选精炼，不要搞题海战术；⑥探究有效的复习策略，引导学生主动的认识规律，加强一题多解，一题多变的变式训练。
此次活动，使我们对复习课教学的研究又提升了一个新高度。我们将坚持本学科教研工作的思路：“以学生为主体，基础为主线，能力为核心”，努力向教科研要质量，全面提高中考化学成绩。