9月21日，文登路小学全体语文教师进行了远程研修课例打磨备课交流。在此次研修中，学校选派刚刚工作两年的李晓老师为上课教师，以此促进青年教师的成长。李老师将自己独立设计的《青海高原一株柳》备课与全体语文教师进行了交流。在教学中，李老师紧紧抓住“神奇”这一主线，从了解这株柳树生长环境的“神奇”——生长经历的“神奇”——生命的“神奇”，感受并学习英雄柳的精神品质，学校骨干教师王雅卓、于少昆、李青、潘浩、王珲子、武月夏等老师针对李老师的教学设计进行了点评，老师们各抒己见，大到教学目标的制定，教学环节的设计，小到教师过渡语和拓展作业的设计，都一一指出，帮助李老师不断完善教案。
为了让远程研修的课例打磨工作落到实处，学校与日常教研活动有效结合，采用“技能五步法”的操作模式，其步骤为学研文本--设计板书--交流思路--评价完善--执教过关”，单周进行文本的解读与教学设计的交流，双周进行课堂教学展示及评价完善，以研促教，以此提高教师的课堂教学水平及合作能力。目前，“技能五步法”的研修方式学校已经开展了三年，而与远程研修的无缝衔接，通过“三次备课两轮打磨”的流程，更是让教师在相互交流学习中不断提升自我，完善自我。
在今后的远程研修工作中，学校将落实市南区教育中心姜作新主任的20字方针——把过程放慢、让思路打开、促观点碰撞、使学习发生，让全体教师在专业发展的领域中展示翱翔！