新学期伊始，轰轰烈烈的全校教案大评比开始了，老师们寒假期间自备的两周教案全部展示在了实验室，经过集备组长、教研组长、学校领导的层层评选，30位教师的教案光荣的被评为优秀教案。
第一次全校大会上，刘晓云校长做了题为《用研究的态度备课》的专题报告。刘校长首先指出“备课是教师最基本的教学研究”，然后从新教案的格式上又一次做了仔细的解释说明，三个环节——时间流程图、认知流程图、情境流程图的设计目的在于让学生真正学会。接着重磅推出了获得优秀教案的教师名单及具体教案的展示，总结了好教案的特点，即目标明确、思路清晰、问题导向、呈现科学。最后，刘校长鲜明地指出了教案中存在的几个问题，并提出了优化建议：围绕学生如何学会设计认知流程图，围绕学生如何爱学设计情境流程图，围绕目标达成标准设计达标检测。
为了更好的学习和分享优秀的设计与经验，第二次全校大会上，获得优秀教案的教师代表杨凌云老师进行教案设计分享，并且这一形式将在本学期的每次教工大会上延续下去，让每一位老师都走进新教案研究的氛围。杨老师分享的一节美术课《重复构成》，这节课的设计环环相扣，从激发兴趣到寻找规律再到自我创作，遵循学生的思维发展，科学有序又有趣，让老师们对美术课耳目一新，另外对备课有了更深层次的理解。
教师幸福哪里来？备课研究细细来。
供稿人：崔伟
青岛24中 2017.2