爱因斯坦说过：“如果我有一个小时去揭开一个性命攸关的困局，我会用其中55分钟的时间去确定应该去提出什么样的问题。”提问之于教学，同样举足轻重。带着对“在教学中如何进行有效提问”这一问题的思考，2017年4月19日上午，青岛24中请来了华东师范大学戚业国教授莅临指导。
上午，风尘仆仆的戚教授接连旁听了我校初三高璐老师和雷云老师的复习课，并在课后协同两位老师所在的集备组对两堂课进行了富有针对性的点评。戚教授对高老师和雷老师个人精彩的教学技艺给予高度肯定，同时也对初三这两学科的下一阶段的复习策略进行了具体的指导，老师们受益匪浅。
下午，戚教授与我校领导及各学科集备长在会议室针对“提问与教学”这一问题进行了一系列讨论，大家畅所欲言，言无不尽，或三省吾身，或立足高远，提出了一系列有深度，有广度的问题，戚教授认真倾听，耐心答疑，给予大家许多有建设性的建议和方法，让在座各位感触颇深，茅塞顿开。
好事成双，座谈结束后，戚教授接着参加了我校“十三五”市级规划课题“有效提问启发学生思维发展的实践研究”开题会。会上，李霞校长首先做了题为《让有效的提问点亮课堂智慧的火花》的专题报告，向老师们介绍了《优质提问教学法》《教师怎样提问才有效》《老师如何提问，学生才会思考》这三本关于提问的工具书中的精彩章节与片段，对于问题式备课，课堂有效提问的技巧以及如何营造提问的理想环境这几个方面抛砖引玉与老师们进行了分享。
接下来，宋宏梅老师展开了题为《问之思》的经验汇报，将一堂生动而有效的物理实验课的形成思考和教学过程进行了展示，并总结了自己在“提问式教学”的实践过程中积累的经验，使在座老师耳目一新。
刘晓云校长用自己的“问题式思路”引领大家一步步了解了我校“有效提问启发学生思维发展的实践研究”这一课题的提出背景，研究的实践意义与理论背景，研究目标与研究任务和研究过程与方法设计，代入感强，深入浅出，有效激发了大家的研究兴趣。
戚业国教授压轴登场，他肯定了我校在“问题与教学”问题研究上进行的探索和努力，对接下来的研究提出了一系列高屋建瓴的指导意见，在座老师纷纷点头称道。课程改革的时代大潮波澜壮阔，小小提问引出的课堂之光必将成为海中灯塔，指引我们沿着正确的航路一路前行。