数学目标我非常熟悉的一个教学用语，是每节课所要追求和所要达到的结果。
我的教案中也是这样写。1、知识与技能目标；2、过程与方法目标；3、情感态度价值观目标。自己也没弄明白，每节课是否这3个目标都要达，读过《对数学教师中典型课例的分析与反思》后，觉得越是想面面俱到，反而哪一个方面都做得不够细致，不够精彩，也有时会出现目标太大太空，无法落实，有时连课堂教学中一些基本的目标都达不到，因此，在以后的教学当中必须踏踏实实抓住本节课所该重点体现的一个目标。
看了这些优秀精彩的案例，我发现自己的课堂太贫穷了，不能给孩子提供丰富的知识。
自己要不断反思，努力提高教学技能。
一、 课前做好充分准备。
了解学生的已有知识水平，把握新旧知识的联接，进行“学习任务分析”、“学习层次分析”与本组教师进行课堂教学方讨论。借鉴并吸收一些优秀教师的教学经验，以及相关的网络资源。
二、 提高课堂组织教学的能力。
用适合自己的方法吸引学生的注意力，我还处于与学生的磨合期，使他们适应我们的课堂的习惯与要求。
三、 提高驾驭课堂的能力，也是创造性地教学。要运用教育机智，恰当处理课堂中未设想的情况。
四、 提高自身数学专业素养。
遇到“吃不准”的知识一定及时讨论解决，不留尾巴。
总之，通过读、听优秀教师成功的教学设计，可以不断地学习提高自我反思，自我实践的意识，坚持该做的一定要做好