爱心浇开幸福花

                                                       青岛宁夏路第二小学  高婕

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那是什么呢？ 那是我们教师对学生绵绵不尽的爱。教师用慈爱呵护纯真；用真诚开启心灵；用希翼放飞理想。

在我们宁夏路第二小学这个大家庭里，“爱心育人，用心工作”已成为我们每一位教师的座右铭。在我们的学区里，有四分之一的外来务工子女，他们虽然逃离了“留守儿童”的痛苦，大多却缺少父母的关爱；他们虽然也同样聪明可爱，但总有那么一点挥之不去的自卑----这些孩子更需要教师加倍的呵护与关怀。

欣欣便是这样的一个孩子。欣欣刚转来的几天里，她扎着个乱蓬蓬的马尾辫，穿着短了一截的裤子，衣服鞋子也脏脏的,还经常迟到，完不成作业。这个特殊的孩子引起了老师的注意。经过家访，得知她的爸妈离婚了，由妈妈带着她生活。家里只有一张脏脏的床垫和堆满杂物的破沙发。妈妈由于离婚，精神受了严重刺激，什么都不做，更不用说照顾欣欣了。由于憎恨，她把爸爸给欣欣买的新衣服全都剪破烧掉了，所以孩子总是穿着脏衣服，有时饿着肚子来上学。家庭的不幸让孩子变得内向，不爱说话。该怎样医治孩子心灵的创伤，让她重新扬起笑脸呢？学校领导和老师们便共同用我们的爱心帮孩子走出自卑，找到幸福。

王校长亲自带欣欣去洗澡,像妈妈一样帮她从里到外全部换上新的，还请她吃肯得基。其他领导和老师纷纷行动起来：班主任田老师隔三岔五的去欣欣家，一边开导她妈妈，一边帮助她做功课；刘老师经常帮她梳头、剪指甲；有的老师送她闹钟、衣服、鞋子、书包，主动和她聊天，鼓励她用功学习，做个懂事自立的好孩子。渐渐地欣欣变得开朗了许多，在班里也有了要好的朋友。

在一个寒冷的冬天，欣欣背着书包愁眉苦脸地来晚了，细心的老师关心地问道：“欣欣，你怎么了？”“妈妈病了三天了，今天早晨特别厉害，我在家陪她……”于是学校赶紧派老师到她家，将患病的妈妈及时送到了医院。后来妈妈提出要回老家治病，没有人照顾孩子。校长又赶紧联系她父亲，安顿好欣欣的各项事情。课余时间，校长还找欣欣聊天，关心地询问妈妈的病情，并且亲自带她给远在家乡的妈妈打电话。看着欣欣在老师和爸爸的细心照料下，身体长胖了，学习进步了，我们都由衷地替她高兴。欣欣不仅得到了父母的爱，而且得到了温暖无私的师爱。她不再孤独、无助、自卑了！在阳光下，欣欣的笑容时那么动人！

初为人师的我，在短短的一年中，总是被身边的人和事不断的感动着。 “心手相牵，情感相融”的教育服务品牌，是我们宁二人用实际行动对我，这个新教师最好的教育。作为教师，我们不是学者，不能用深遂的思想思考我们的价值；我们也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我们的职业。但是我们是教师，愿在平凡的工作岗位上，用我们的爱心帮孩子浇灌出一朵幸福的花朵。