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让读书成为教育生活的必须
在教育改革和学校内涵发展日益深入的今天,教育对教师素质能力的要求越来越高。教师要有自己的思想,要有人格的感染力量,没有高素质的教师就谈不上学校的进步和学生的发展,而素质的提高离不开读书学习,读书学习是提高思想境界和科学管理能力的根本途径。可是很多老师都说自己很“忙”,抽不出时间来学读书。其实“忙”只是逃避读书学习的借口,也就是缺乏学习意识的托词。要求别人读书,自己很少读书。案头书籍不少,但认真读过的少之又少。试想,一个不爱读书的老师如何带动学生喜爱读书?书香校园建设只能是纸上谈兵。我们的教育问题有很多,有人说阅读问题已成为教育的最严重的问题之一,乃至成为我们中华民族的最严重问题之一,此话不假,近年来,我国国民阅读率持续走低。前苏联作家布罗茨基曾说过:一个不读书的民族是一个没有希望的民族”。从某种意义上讲,教育的竞争也是读书的竞争。不改变当前学校的不爱读书的风气,我们一切改革都必然以失败告终。
只有干部读书,教师才会读书;教师读书,学生才会读书;校园读书,社会才能读书。学校读书氛围的形成,干部教师的作用极其重要。古人云,“读万卷书,行万里路”,但当今世界“行万里路”容易, “读万卷书”太难。教师事务较多,读书时间有限。所以读书应该有所选择,有针对性的读书,以使我们的知识学问,素质修养,见识思想,更好地适应工作的需要,适应形势的发展,适应创新的要求。真正优秀的名师必须具备三个方面的知识结构:精深的专业知识,开阔的人文视野和深厚的教育管理理论功底