即墨二十八中学习体会
2014级新教师 朱敏
2015年6月8日，我有幸参加了赴山东青岛即墨28中的参观学习活动。走进即墨28中之前，对他的印象就是一所名校，具体有名在什么地方可能了解不透彻。进入28中，给我震撼的有两点，首先映入眼帘的雷锋塑像，当人们渐渐淡忘雷锋之时，28中将“雷锋精神”提升为校魂，学习雷锋好榜样，忠于人民忠于党，用这样的校歌这样的口号激发学生的爱心，责任心以及在学习上刻苦钻研的精神，发扬了我们中华民族的光荣传统。其次是校园卫生整洁，见不到一个只写，一个包装袋，看不到学生吃零食。教学区、运动区和生活区井然有序。更为奇怪的是看不到一个垃圾桶。另外，即墨28中的一个特色是有很长的艺术长廊，陈列的是学校各年级的优秀字、画作品，走在其中如迈入博大的艺术殿堂，给人以美的享受，陶冶人的情操。另一特色是横穿学校主干道两旁中、外伟人、名人雕像。
一天的访学令我受益匪浅，他们的和谐互助课堂让我感到很新奇也很有效。“和谐互助”高效课堂是他们的教学理念。即墨二十八中的特色教育是“和谐互助”课堂，和谐互助简单说，就是学生同桌两人为一个学习小组，学习优秀的做师傅，学习较弱的当学友，课堂上通过师友互助，实现双赢。“传统教学中，都是老师满堂灌，而在实施“和谐互助”教学时，完全颠覆了传统教学中老师讲，学生听的教学模式。在传授新课时，学生分别进入“交流预习”、“互助探究”、“分层提高”、“总结归纳”、“巩固提高”五个步骤，充分体现学生自学探究，合作学习，师生互动，精讲多练，当堂巩固的和谐教学理念。
通过和谐互助，学生自己解决问题，培养了学生的探究能力，调动学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，使学友掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣，致使学生能够心情愉快，心理健康发展。适当的减少了教师的工作量，也诱发了教师的创新能力，使教师在引导点拨，驾驭课堂方面的能力得到锻炼和提高。
一天的学习很快就过去了，即墨二十八中美丽的校园，富有活力的课堂教学给我留下了很深的影响。总之，高效课堂，有效教学是我今后的教学方向，只有因材施教，因地制宜，根据学生的具体情况，在教学实践中不断总结经验，在探索中不断完善，才能找到适合我的教学模式，真正做到教育要创新，要发展，这样才能达到教书育人的目的。这次的学习让我收获很多，我会继续的努力工作，不断地创新，提高自己。