青岛宁夏路第二小学新型冠状病毒疫情应急处置预案
为切实保障师生生命安全和身体健康，维护学校教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》等法律法规，制定本预案。
一、指导思想
贯彻习近平总书记重要讲话精神及各级防控工作部署，坚持“健康第一”，团结带领广大教职工、学生、家长落实综合防范措施，积极应对新型冠状病毒感染肺炎疫情，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和校园稳定。
二、工作原则
在市南区教体局疫情防控指挥部的统一领导下，积极配合各有关部门，做好联防联控，形成有效的协调应对处理机制。加强信息收集，做到“早发现、早报告、早控制、早解决”，把疫情风险防控在最小范围。
三、组织领导
成立学校应急处置工作领导小组。
组 长：安晓兵（18363986732总报告人）
副组长：宋兵（13906428291应急处置分管领导）、尹海英（副校长13687639969教职工应急处置责任人）、管宏丽（教导主任15053220518教学应急处置责任人）
成员：史明（区疾控中心联络人17853298866）、徐立柱（市立医院东院，定点医院联络员18562620187）、驻校医生、李瑞昌（区市场监督局联络人18863939319）、刘忠启（八大湖派出所联络人13605329963）、崔涛（市南交警巡逻中队联络人17605329367）、邵燕（永嘉路社区联络人13061338685）、蓝吉红（总务处门报告人13583256911）、王玮（教导处部门报告人18561659619）、王玉玲（15053220518）、刘晓艳（15650175001）、郭培（13863953826）、刘静（卫生老师18661931181）
四、应急处置与责任人
(一)异常情况的应急处置
1.在校内任何场所（包括班级教室、专用教室、实验室、办公室、卫生间、操场、楼梯、走廊等），师生员工自感不适时，教职工立即到就近的留观点，并电话报告办公室、驻校医生（或卫生老师）。学生自感不适时则由现场教师（或班主任）送至就近的留观点，教师（或班主任）通知驻校医生（或卫生老师）到场处置。
2.体温检测发现师生员工出现发热（体温≥37.3℃）、咳嗽、腹泻等症状，由工作人员确认其规范佩戴一次性口罩，引导至留观点，同时报告校长室或者教导处，通知驻校医生或者卫生老师到场处置。
3.师生员工出现突发性疾病如心脏骤停等，以驻校医生为主,卫生老师与家长沟通，经家长同意联系定点医院开启绿色通道，家长及时反馈就医诊断结果。
4.校内异常情况的排除，由驻校医生及疾控人员提出建议，报学校疫情处置工作领导小组共同确定。
（二）留观点的应急处置
5. 驻校医生或者卫生老师接到报告后立即赶到临时留观点，对出现身体不适合或体温异常的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）。驻校医生询问流行病学史，鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染等。无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察。并向教导处（学生）或校长室（教职工）报告情况。
（三）转运与诊治的应急处置
6.无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，体温≥37.3℃的，经驻校医生诊断确需转运至定点联系医院发热门诊的，由总务处（蓝吉红主任）联系定点医院联络员，定点联系医院开通绿色通道，低风险地区由专车或家长自驾运送，不得乘坐公共交通工具。
7.有上述流行病学史、体温≥37.3℃的，由总务处（蓝吉红主任）联系定点医院联络员，定点联系医院开通绿色通道，并通知学生家长，同时报告辖区卫生部门，待诊断结果再行处置。
（四）确诊后处置与善后处理
8.如果师生员工被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的。学校（校长、联控联络人）第一时间分别上报主管教育部门、卫生、疾控部门、街道办事处。
9.组织配合卫生、疾控部门第一时间组织实施流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作。（责任人：蓝吉红、刘静）
10.配合上级和卫生、疾控部门对疫情处置的范围和扩散风险进行评估。（责任人：蓝吉红、刘静）
（五）复课返校处置
11. 患者症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后），需提前联系学校联络员（蓝吉红主任），由学校联系定点联系医院确定其复诊时间，如复诊各项指标正常，接诊医生应开具诊断证明，并加盖公章。师生员工须携带证明返校。
附：相应场景预案处置流程如下：
（1）上放学时间段突发疫情
镜头一：
学校门口学生6人依次进入
护导教师：请同学们戴好口罩，间隔1米，保持距离与速度；
门口体温监测抽查；
测温教师抽查一名学生，检测体温超过37.3；
测温教师：同学，你的体温有点异常，请稍等。
测温教师示意卫生刘静老师，并指向这位同学：“这位同学体温偏高。”
护导干部：“请问同学，你是哪个班的？班主任是谁？”
体温异常学生：“老师好，我是六年级三班的学生，班主任是班主任老师。”
卫生刘静老师迅速通过钉钉会议模式，语音电话通知学校领导小组全体人员：“各位领导，六年级三班有同学入校时经额温枪检测体温异常37.5，马上带往进入应急隔离点进行隔离以及再次测温，汇报完毕。”
宋兵回复：“好的，马上启动应急预案。”
护导干部：“班主任老师，你们班有位同学监测体温异常请您马上对接家长前来带领孩子前往定点医院进行治疗，学生在校门口附近应急隔离点。”
班主任：“收到，马上联系学生家长。”
镜头二：应急隔离点
刘静带领学生前往隔离室，再次使用水银体温计测量学生体温，确定体温异常。
班主任迅速来到校门口，了解情况后致电家长：“喂您好，您家孩子今天早上到校校门口体温检测异常，麻烦您来学校带她去就医。”
镜头三：校门口
学生家长来到校门口与学校老师进行对接。
护导干部：“请问您打算前往哪个医院进行就医？市立医院方便吗？”家长表示可以后，蓝吉红与学生家长对接医院医生及联系方式。
护导干部：“根据国家规定，希望学生可以使用专车或家长（属）自驾运送，不得乘坐公共交通工具。”家长表示知晓。
卫生刘静老师拿来登记表，家长进行登记。
学生以及家长：谢谢老师，老师再见。
（2）上课时突发疫情
镜头一：教室内
六年级学生正在进行数学课，班主任班主任老师在讲课过程中注意到，有位同学精神不佳，并偶有干咳。
班主任即刻暂停了课堂教学，询问学生状况：“同学，你有什么不舒服吗？”
同学回答“我有些头疼，而且浑身发冷，干咳没有力气”
班主任马上和全班同学说：“现在请全班同学戴好口罩，教室两侧同学开窗通风。”并同时用额温枪给学生测量体温，确定体温异常，迅速给卫生刘静老师打电话：“刘老师，我是六年级二班班主任，我们班有位孩子身体出现异常，麻烦您来一下。”
卫生刘静老师在接到班主任电话后迅速联系后迅速穿上防护服装，前往教室，并在前往教室途中通过钉钉会议室语音电话功能报告各位领导：“各位领导，六年级四班出现学生体温异常，马上带往隔离室，报告完毕。”
随后在教室与班主任交接学生，带往隔离室隔离。
总务主任蓝吉红在得知情况后，迅速前往六年级四班，通知全班同学更换教室，同班主任一同组织学生。
随后保洁师傅对教室进行彻底消毒。
镜头二：隔离室
刘静不断安抚学生让孩子不要害怕，接下来要进行体温复检，我先将腋下体温计进行消毒”“好，请放在腋下五分钟，再次测量体温”“时间到”刘静对温度计进行读数“你的体温是37.6度”，并再次将体温计进行消毒，放回，然后联系班主任通知家长来接孩子前往医院就医。
班主任迅速致电家长：“喂您好，您家孩子今天上课时身体不适，经过检验体温异常，麻烦您来学校带她去就医。”
家长到校门口后，班主任通知卫生刘静老师，随后卫生刘静老师带领孩子前往校门口与家长对接，在他们离开隔离室后，保洁师傅对隔离室进行彻底消毒。
镜头三：校门口
卫生刘静老师：“学生家长你好，学生经过两次体温测量均为37.6度，请您带他去指定医院发热门诊就医，就诊结果请及时告知班主任老师。请问您打算前往哪个医院进行就医？市立医院方便吗？”
家长表示可以后，卫生刘静老师与学生家长对接医院医生及联系方式。
卫生刘静老师：“根据国家规定，希望学生可以使用专车或家长（属）自驾运送，不得乘坐公共交通工具。”家长表示知晓。
卫生刘静老师拿来登记表，家长进行登记。
学生以及家长：谢谢老师，老师再见。
（3）中午就餐突发疫情
学校安全员发现有学生出现肚痛、恶心、呕吐、头晕、腹泻、脸色苍白、呼吸急促等症状。安全员立即将情况报告给宋兵副校长。
（安全员说：宋校长，现场有学生出现肚痛、恶心、呕吐、头晕、腹泻、脸色苍白、呼吸急促等症状。
宋校长说:我马上到。）
宋校长立即赶赴现场询问情况。?立即通知急救员刘静老师马上到达现场。
（宋校长说：学校有学生出现肚痛、恶心、呕吐、头晕、腹泻、脸色苍白、呼吸急促等症状，请马上赶到现场救援。)
急救员刘静老师到达现场立即询问情况。又有多名学生出现同样的问题，急救员也初步判断为突发，立即报告，将现场的情况向安晓兵校长报告。
（刘静说：安校长，现场有多名学生出现突发症状。
安校长说：控制好现场，我马上到。）
安晓兵校长立即赶到现场，掌握现场情况，首先查明突发发生时间、中毒人数、轻重等第一手资料，并按排人员控制现场，严禁人员接触食物毒源，同时起动应急预案。
宋校长通知各组启动应急预案。
（安晓兵校长说：立即启动突发应急预案。）
通信组通知安保人员及其他应急人员赶赴事故现场展开抢救、现场封锁、食物取样等。
安晓兵校长向教育局领导（不在现场）汇报事故发生情况及现场采取行动计划。
刘静立即拨打“120”急救电话，并向医院简要反映情况，提出求援要求等。
义务急救队将病人及时转移到安静场所采取可靠的急救措施，对病人进行抢救护理。同时指定人员到门口接应（外援）车辆和人员，尽快将病人护送到医院救治。?后勤保障组立即安排车辆到达现场，协同急救人员将病人达医院救治，同时做好食物封存和取样工作，并将样品送卫生防疫部门检验，如有呕吐物应利用干净的塑料袋等容器封闭。根据化验结果及时通知医院，以便医生对症治疗处理。
（亢晓璀向宋兵校长报告：车辆已到达，食物封存取样已完成。
宋校长说：收到。）
另外，后勤组还对现场学生以及食堂员工等相关人员进行安抚工作。?疏散组封锁事故现场，并杜绝人员进入，封存食品。
镜头一：操场
下课铃声响起来，班主任组织学生收拾好桌面后，告诉学生：“请同学们间隔1米的距离进行上下楼，进行课间活动”。
随后班主任再次提醒学生：“同学们请注意，现在课间活动是错时活动，请同学们保持好间距。”
在楼道中的护导教师随时提醒下楼学生：“同学们，请慢慢走，不要跑，不要追逐打闹。”
学生们来到操场上后，保持一定距离进行课间活动，突然一位同学感觉有点不舒服，就跑去报告了老师。
班主任立刻提示学生停止课间活动间隔排队站好，对这位同学进行体温测量，发现体温异常，于是立刻联系卫生刘静老师：“刘老师，我是六年级一班刘晓荔，我们班有一名同学在操场上活动时身体不适，请您来一下。”
卫生刘静老师在接到班主任电话后迅速联系后迅速穿上防护服装，前往教室，并在前往教室途中通过钉钉会议室语音电话功能报告各位领导：“各位领导，六年级一班出现学生体温异常，马上带往隔离室，报告完毕。”
随后来到操场与班主任交接学生，带往隔离室隔离。
总务主任蓝吉红在得知情况后，迅速前往操场，通知全班同学更换教室，同班主任一同组织学生直接前往另外一个教室。
随后保洁师傅对六年级一班教室进行彻底消毒。
镜头二：隔离室
卫生刘静老师拿出水银测温计对学生进行体温复测，发现确实体温异常，将体温计进行消毒，放回，然后联系班主任通知家长来接孩子前往医院就医。
班主任迅速致电家长：“喂您好，您家孩子今天课间活动时身体不适，经过检验体温异常，麻烦您来学校带她去就医。”
家长到校门口后，班主任通知卫生刘静老师，随后卫生刘静老师带领孩子前往校门口与家长对接，在他们离开隔离室后，保洁师傅对隔离室进行彻底消毒。
镜头三：校门口
卫生刘静老师：“学生家长你好，学生经过两次体温测量均为37.5，请您带他去指定医院发热门诊就医，就诊结果请及时告知班主任老师。请问您打算前往哪个医院进行就医？市立医院方便吗？”
家长表示可以后，卫生刘静老师与学生家长对接医院医生及联系方式。
卫生刘静老师：““根据国家规定，希望学生可以使用专车或家长（属）自驾运送，不得乘坐公共交通工具。”家长表示知晓。
卫生刘静老师拿来登记表，家长进行登记。
学生以及家长：谢谢老师，老师再见。