科研兴校、创新扬校，课题研究的深入实施能有力促进教师团队的专业发展，提高课堂教学的实效，提升常态的教育质量。为使学校课题研究求实务本，真正成为教育生产力，特制定相关制度如下：
一、树立“在研究的状态下工作”的意识，人人争做研究型教师。
二、根据课题研究需要，定期进行相关教育理论、科研技术的学习；进行相关文献综述的搜集与整理。
三、各课题组要制定切实可行的课题实施方案，对课题目标的达成有系统的分解、规划，有具体研究内容的制定，有材料搜集、汇总的要求。
四、依据“课题实施方案”，扎实研究过程，逐步落实课题目标。在课题实施过程中，根据研究需要定期组织课题的问卷调查或访谈，及时汇总数据，梳理问题，以便调整课题研究的方向和措施，使研究更贴近教学需要，更具实效性。
五、树立科研成果意识，课题组长每月一小结，整理研究材料，梳理、提炼研究成果。学期末、学年末进行课题成果交流。