班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映、体现。是一项在长期教育实践过程中锻炼造就的一种能力，是借鉴他人教育经验，融汇贯通领悟于心，升华外现于行的教育活动。要想处理好班级的各项工作，就要求我们班主任老师必须要学做一个有心人，即有爱心、有耐心、虚心、细心、有责任心、有进取心的人。接下来，我将就这6个方面一一阐明我的观点。
1、班主任要用爱心
其实所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是文静听话的还是调皮捣蛋的都需要老师的关爱。
本班学生孙正是一个比较特殊的学生，他很聪明，但是他的学习成绩很差，纪律表现很不理想，班级被学校点名，几乎全是他一个人惹得祸，对他我一直很是头疼。有一次上课，他趴在桌子上不听讲，本来应该按照纪律狠狠地批评他，但那次我来到他的身边，轻声地询问他趴着的原因，他才告诉他的身体非常的不舒服。他一直在强忍着疼痛，在坚持听课。看到自己的学生在坚持带病上刻，心里很是难受，多好的孩子呀！第二节没有课，我便立即打车带着这个孩子，去了医院，帮他检查了病情，细心的照顾他。在去看病的过程中，这个孩子被我对他的关心所感动了，和我讲了许多平常不说的话，我才发现我自己对他真得了解的不够。他告诉我他的桀骜不驯，是为了告诉同学们他不是好欺负的，他怕别人瞧不起他。从他的话中，可以感觉到他是一个多么需要别人关心照顾的孩子呀!
在这次事件之后，这个孩子在各方面都有了很大的进步，尤其是在运动会上，他的脚踝严重扭伤了，他依然坚持参加了100米、200米、4*100、4*400、红旗接力四项比赛，共计7次预决赛，为班级取得团体总分第一立下了汗马功劳。
教师爱学生还表现为教师要严格要求学生。爱学生，不等于纵容、放任学生。初中学生由于年龄尚小，还不能自立、自律，看问题往往肤浅或片面，在日常的学习生活中难免会犯错误。教师如果对学生不管不顾，放任自流，只会害了他们。因此说，只爱不严，不是真爱。当然严格要求也是一门学问，要讲求科学性。严格要求必须在“理”、“度”、“方”、“恒”四字上下功夫，做到严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒。“理”要符合教育规律，“度”要符合学生实际，“方”要符合教育方法，“恒”要符合教育原则。
2、班主任要有耐心
教育工作是复杂的、反复的，人们常说一把钥匙开一把锁，说是是针对每一个人的思想实际、每项工作的实际而采取不同的教育方法和工作方法。我认为不管思想方法、工作方法千变万化，但有一个共同的特点，就是需要耐心，所以我把耐心视为作好一切工作的金钥匙。
自己所带班级入学时候，由于各种原因，班级的前10名学生走失了一半，班级学生学习一度陷入低沉，大约有整整一学年级部前10名剃了光头，级部前100名仅有8名学生（平均每班应有13名）,级部学生甚至断言5班没有好学生了。我自己心里很是着急，找到了班级当时硕果仅存的优生们，开了多次学习会议，从各方面我鼓励帮助他们，并且告诉他们量变和质变的道理，经过一年多的蛰伏期，班级终于恢复了级部平均水平。级部前100名13名学生，级部前10最多一次进了3名。
相信自己的学生吧，他们会做到很好的！！当然我们要给他们时间！！
3、班主任要细心
认真观察每一个学生的表现，留心班级里的每一个小小的动向，相信这一次次小小的机会会让你更大的惊喜。
在刷厕所的劳动中，个别学生逃避劳动，扭捏作态，都表明他们劳动意识的淡薄，我及时地发现，从劳动光荣和战胜自我角度去引导，并且身先士卒，冲在最前线，从此班级卫生劳动方面一直走在级部的前列…………..
班里学生渴了就喝饮料，既浪费钱，也伤身体，我和班委商量及时设立了水长,从班级后进学生中选取了2名同学，担任水长，每天为同学打水，也增强了后进生的主人翁意识
冬天到了，给学生和上课的老师,准备好红糖水，即对身体好，也温暖了全体师生的心….
细心，能使你的工作慢慢走向完美.
4、班主任要虚心
虚心向他人学习，自觉与他人交流就是师德修养的一个好方法。对孩子们的热爱和关心，很大程度上我要感谢身边众位充满着爱心的老师们对我的熏陶。
吕娜老师虽然不担任班主任，但热爱关心每一个学生，通过周记与学生交流被学生誉为”最佳倾听对象”。提醒我工作要更加细心。
孙颖老师主动帮扶福利院孩子宫萍同学，成为她的好朋友。帮其购置一件羽绒服、大围巾和帽子。并在圣诞节前往福利院赠送礼物，共度节日，让我更是明白了“一个也不能少的”真理。
胡燕老师帮助初一1班特困生刘学苑，为促其学习，赠送价值200多元的学习用品，胡老师的这种做法让我们年轻老师如何正确看待金钱。
邓爱琴老师在老师和家长良好沟通方面，也为我们年轻老师作出了榜样。邓老师的帮扶学生的家长生病了,该生无心学习，邓老师不仅帮孩子补习功课，购买学习资料，还特意购置了礼品去医院探望学生家长。
另外虚心学习他人的方法更是有助于班主任提高工作效率，少走管理上的弯路。张华老师的军训带班法，郭勇老师的班级量化，孙丽华老师的班干部队伍建设，还有很多老师的优秀做法都给我带班带来了很好的启示，再次向众多帮助我成长的老师表示感谢
5、班主任要有责任心
应该说，教师工作千辛万苦两袖清风，奋斗了一辈子也不一定有辉煌的大业，不一定有显赫的名声，所以选择了教育这个职业，就必须始终坚守一颗平常心。思想上要真正为班级学生着想，全副精力投入，不要花太多的精力去抱怨现实情况的不理想，决不能等待遇好起来了，再认真抓班。否则，你就不可能和同事、学生真诚相处，同时也非常容易迷失生活的方向。
作为班主任,不仅要抓学习,在初中阶段更重要的是培养学生的健康积极的思想在教育的过程中，在教师人格力量的影响下，使学生自我完善，主动发展，更有效地达到教育的目的，也赢得了自身在学生心目中的良好形象，维护了教师的尊严。正所谓“动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人”。
6、班主任要有进取心
在工作实践中，我们除了向老师们学习之外,更主要的自己要不断的学习创新. 因为班有班情，我们必须学会自己独立的处理各种问题。我们要细心设计工作方案, 并细心总结工作经验，在摸索中前进。
班主任工作千头万绪，需要不断地总结和积累。平日里，教师就可以通过报刊、网站等各种途径，主动学习，积累、收集相关资料。
总之，我们要想做好一个班主任，就必须学做一个有心人，
让我们用爱心去感化每一颗幼小的心；
用耐心去等待每一名后进学生的进步；
细心的处理每件小事，争取把工作做到完美；
虚心地向身边的每一位老师学习提高自己的工作效率；
让责任心鞭策我们更加努力拼搏；
让进取心为我们插上理想的翅膀，帮助学生们一起创造更美好的未来！！
语文组 牟腾